我国普通高校学生评教指标体系问题的调查与研究.pdfVIP

X7161主0 摘要 学生评价教师教学是高校教师教学评价的重要环节，在国内外高 等学校得到广泛的认可和应用。学生评价教学的问题是近年来心理 学、教育学以及高校教学管理中探讨的重要课题。开展对学生评价教 学的深入研究具有非常重要的现实意义和理论意义。 本文选取清华大学、同济大学和中央民族大学三所院校共517人 进行了问卷调查和部分访谈，利用文献法查阅了大量的理沦和实践研 究，为整个研究的顺利进行做了充分的准备。通过调查本科学生对学 生评价教学的指标体系的看法，主要可以分为两个部分：实践调查和 理论分析。在实践调查部分笔者综合几所院校的学生评价教学评价表 中的指标以北京师范大学的评价指标为蓝本设置了问卷的结构体系。 根据调查所得将否定的项目进行分析研究，找出不合理的原因和改进 的方法。在理论分析方面从宏观的角度分析学生评价教学指标体系巾 的固有问题和解决办法。希望可以尽力补充不足，发展学生评价教学 的评价指标并增强其有效性和可信度。 本论文中分析学生评价教学的历史引出指标体系的问题；将具体 指标和指标体系的问题进行数据统计，展开闽题；最后从理论