幼儿园英语教学存在的问题及其对策研究.pdfVIP

摘 要 幼儿园英语教学主要是指：在一定的时间内创设一些模拟的英语环境，组织专门 的英语教学，开展多种形式的英语游戏，组织日常生活活动的部分环节，以此培养幼 儿参与英语活动的兴趣，提高幼儿英语交流的能力和语言敏感性，尊重理解多元文化， 为今后正规的英语学习打下良好的基础． 在幼儿园开展英语教学是现代教育理念和素质教育的需求，也是全球化经济对英 语人才的需求。其意义主要是完善幼儿的语言发展，并为幼儿将来能适应社会经济发 展和教育发展奠定良好的基础。 我国在实施幼儿英语教学方面已经积累了一定的成果：特别是在东南沿海地区， 教学理念得到了更新。在英语教学理论和实践方面积累了较丰富的经验，形成了一些 较成功的教学模式和教学方法，给幼儿创造了良好的英语环境和氛围；教师和幼儿之 间建立了一种较为和谐的学习方式，使幼儿对英语产生了较浓厚的兴趣，幼儿英语口 语水平也有了一定的提高。但由于理论研究和实践条件的限制，也出现了许多明显的 不足。 本研究通过观察，了解幼儿园英语教学的真实状况，并通过案例，分析存在问题 的成因，在此基础上提出改进教师英语教学行为与观念的建议。 本研究共分为四部分： 一、问题的提出。通过对所掌握材料的整理分析，发现国内