幼儿园集体手工活动中教师指导策略研究.pdfVIP

摘要 m PIllill Ila lrl i|I|li PilllUll Y 1,9,,,．,r2．,,niu3nr|4null u2illWil5l 摘要 本研究以手工活动之于幼儿发展兼具科学探究与艺术审美的双重价值为切 入点，结合活动本身的特点分析探讨幼儿教师所采用的指导策略。研究者以理解 支持幼儿教师的态度为基点，通过观察、访谈等方法收集幼儿手工活动的活动录 像、访谈记录等相关资料。在整理分析的基础上，对活动中教师指导策略进行了 归纳，