《高中课件》山东省高密市第三中学高中政治必修4导学案9.辩证法的实质与核心复习学案2015.3.19.docVIP

第九课 唯物辩证法的实质与核心 班级 __ 姓名 命题人：郭洪欣 审核人：张其本 2015.3.19 【课前预习案】 一、重点原理识记： 1.对立统一规律 2.矛盾的普遍性 3.矛盾的特殊性 4. 矛盾的普遍性与矛盾的特殊性的辩证关系 5.主要矛盾和次要矛盾的关系； 6.矛盾的主要方面和次要方面的关系； 7.坚持两点论与重点论的统一 二、知识查缺补漏： 1.同一性与斗争性的关系 2.为什么要具体问题具体分析？（哲学依据+地位+意义） 【课堂探究案】 三、误区警示：（判断并说明理由） 1、矛盾是指矛盾双方相互排斥、相互对立的关系。（ ） 2、矛盾的同一性，就是矛盾双方相互依赖。（ ） 3、矛盾双方的转化是现实的，无条件的，矛盾的转化就是发展。（ ） 4、坚持一分为二的看问题，就是既要看到事物的优点，又要看事物的缺点。（ ） 5、承认矛盾的普遍性，是加持唯物辩证法的前提，是关于事物矛盾问题的精髓。（ ） 6、矛盾特殊性寓于普遍性之中，矛盾普遍性包含矛盾特殊性。（ ） 7、矛盾普遍性与特殊性是整体和部分的关系，普遍性是各个特殊性之和。( ) 8、矛盾是事物发展的动力，制造矛盾越多越能推动事物发展。( ) 四、限时训练： A组 1.下列俗语中，与“乐极生悲”、“否极泰来”蕴含相同哲理的是（???） A.不入虎穴，焉得虎子???? B.月满则亏，水满则溢 C.金玉其外，败絮其中???? D.千里之行，始于足下 某班教室后标语：“ 惜光阴百日犹短，细安排一刻也长”。体现的哲理是（?? ） A.态度决定高度，思想决定行动B.矛盾具有特殊性要具体问题具体分析 C.矛盾双方在一定条件下相互转化D.主要矛盾的主要方面决定事物的性质 漫画《玩》所蕴含的哲学寓意是（?? ） 矛盾双方相互贯通??矛盾双方相互排斥矛盾双方有同一性 ?矛盾双方有斗争性 A.??? B.①③??? C.②④??? ?D.③④ 4.打造“物质富裕，精神富有”浙江，物质贫乏不是社会主义，精神空虚也不是社会主义。没有社会主义文化繁荣发展，就没有社会主义现代化。这一论述的哲学依据是（?? ） 物质和意识相互依赖，不可分割矛盾双方对立统一推动事物发展 部分制约整体，影响整体的发展主要矛盾决定事物的性质和方向 A.? ??B.③④?? ??C.②③?? ?D.②④ 5.高密三中不惟分数论英雄，努力发现每个学生身上的闪光点，在鼓励学生勤奋学习的同时，设置道德之星、体育之星、创新之星、艺术之星等奖项，有针对性的评价学生，从而营造了“人人有才、个个成才”的校园文化氛围。该校的评价实践表明（?? ） 具体问题具体分析是解决矛盾的关键，是科学评价学生的前提 矛盾是事物发展的动力，科学评价是学生成长进步的根据 矛盾特殊性原理是学校因材施教、培养人才的重要哲学依据 矛盾特殊性寓于普遍性之中，学生的个性通过不同的评价来表现 A.?? ? B.①④? ? ?C.②③???? D.②④ 6.由于我国的餐厨垃圾酸度高，不适用国际普遍采用的利用生物技术进行循环处理的方法，于是我国研究出针对中国餐厨垃圾的机械生物处理技术。依靠中国工艺向餐厨垃圾要资源说明（?? ） 具体问题具体分析，正确解决垃圾和资源作为矛盾双方是相互贯通的 矛盾的普遍性存在于特殊性之中事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 A.?? ? B.③④??? C.①③??? D.②④ 7.截至2013年底，我国60岁以上人口达2亿，2020年将达到2.43亿，2025年将突破3亿，人口老龄化态势十分严峻。十八届三中全会决定将实施30多年的“一胎化”调整为“单独夫妻可生二胎”政策。这一调整的哲学依据是（?? ） A.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 B.同一矛盾在事物发展的不同阶段有不同的特点 C.人口的生产和再生产是社会存在和发展的基础 D.社会发展总趋势是前进的，发展过程是曲折的? 为建立规范的地方政府举债融资机制，规范地方政府自行发债行为，2013年国务院决定在江苏、上海等六省市开展自行发债试点。其哲学依据是（?? ） A.坚持两点论和重点论的统一??????? B.坚持辩证观，树立创新意识 C.坚持矛盾普遍性和特殊性的统一? ??D.坚持具体问题具体分析 《韩非子》中有这样一个寓言故事：宋国有人卖酒，质量很好，量也充足，而且待客殷勤，很会做广告，他将酒旗挂得老高，诚心诚意地希望有人来买酒。但由于有条恶狗在他店门口，致使酒都变酸了也无人光顾。故事表