农村学校义教育教学质量研究——以积石山县别藏学区为个案.pdfVIP

农村学校义务教育教学质量研究 ——以积石山县别藏学区为个案 摘要 本研究采用客观的方法，旨在了解当前西部贫困地区农村中小学教学质量的现状， 在反映农村义务教育教学质量现状的同时，通过与县城、地市、省会城市学校的义务教 育阶段教学质量的比较，揭示农村义务教育教学质量与其它地区的差距，进而分析导致 农村义务教育阶段教学质量较差的原因。研究的主要结论如下： 1．农村小学二年级的教学质量相对较差，没有完成教学大纲的基本要求。教学点、 村小与中心小学之间的教学质量存在显著差异，且三类学校学生的成绩分化严重。 2农村小学五年级语文、数学的教学质量基本达到了教学大纲的要求，但村小与中 心小学的教学质量存在差异。 3．农村学校与城市和县镇学校在五年级的教学质量上存在较大的差距。其中农村学 生语文基础知识较差，主要表现在字的读音、偏旁部首、词的记忆、理解，应用方面， 没有达到教学的基本要求：农村学生运用数学知识解决问题的能力较差，主要表现为学 生对数学概念的理解不准确；不能运用数学知识很好地解决生活中的实际问题。 4．城乡初中学校教学质量的差距十分严重。农村初中学生在语文、数学和英语三科 的平均成绩、合格率等方面都明显地低于城市和县镇学校，没有完成教学大纲的基本要 求。 5．农村中小学的辍学率高，保留率低，毕业率低。 6．农村中小学教师的学历普遍较低，缺乏专业发展的内在动力，教师职称较低，骨 干教师少，这是导致农村学校教学质量低下的根本原因。 最后，研究还就如何提高农村学校教学质量，加快农村教育发展提出对策和建议。 关键词： 农村学校 义务教育 教学质量 个案研究 AResearchon TeachingQuality of Educationin Compulsory RuralArea -ACase on DistrictinJishishan StudyBiezang County This areas usesall methodtofindthesituationofthewestelll ofrural stody objective poverty-stricken and sch001．Whilethestatusofthe ofrural primary education，it secondary reflecting quality compulsory alsorevealedthe of educationsbetweenruralandotherareas gapcompulsory quality throughcomparing withthe of andthe then thecaUSeofrural schools，and qualitycounty,dtyprovincialcity’S analyzes as education．Themainconclusionsarcfollows： compulsory 1．The of ofthesecondinrural quafityte