初中《科学与高中化学（必修模块）之间课程衔接特点研究.pdfVIP

摘 要 20世纪下半叶，综合科学课程引起了国际科学教育领域的关注。80年代后，我国 的综合科学课程也有所发展，经历了几次课程实践。在新一轮基础教育课程改革中，设 置了《科学(7—9年级)》课程，并于2001年开始进行试验。本次的课程改革对于课 程类型的选择，仅在小学和初中阶段建议选择综合课程，建立了少部分的实验区，而在 高中阶段仍然保持传统的分科课程。那么，初中《科学》与高中化学之间课程衔接特点 是什么?本文通过对初中《科学》与高中化学之间课程理念、课程目标、课程内容的研 究，将两课程之间的衔接特点展示给读者，同时结合对经历过《科学》课程的学生、科 学教师、高中化学教师的访谈获得的信息，为初中综合科学课程与高中分科课程的顺利 衔接提供有益的建议。 本论文采用文本分析的方法进行研究，以初中《科学》与高中化学(必修模块)的 内容标准作为文本分析的基础，辅助于访谈等相关资料进行分析。 本文一共分成四章： 第一章首先介绍了研究问题的产生，提出研究问题，同时对相关概念进行了界定， 明确研究的目的与意义。 第二章具体介绍了研究方法的选择，并明确了以初中《科学》与高中化学(必修模 块)的内容标准作为文本分析资料。 第三章是文章的主体部分，以课程的课程内容标准为切入点，通过对课程理念、课 程目标、课程内容之间衔接特点的对比分析，探明初中《科学》与高中化学(必修模块) 之间的衔接特点。 第四章通过对研究结果进行小结。根据研究结果及实地考察所掌握的一些情况，总 结初中《科学》与高中化学(必修模块)之问的衔接特点，寻求对综合科学课程的顺利 衔接提供有益的建议。 关键词：初中《科学》；高中化学(必修模块)；内容标准；衔接特点 Abstract Aftert11e111iddleof20m sciencecurriculumarosetheattentionof centu珊nleintegrated scienceedllcationdom血．Afterthe sciencec嘶culumalso imemational 80’s，ourinte掣．ated andwehadseveralc州cular Thenewfoundationaleducation developed， practice． refomincreased aⅡdc锄eiⅡtouseinthe c嘶culum me“science(掣ade7—9)”curriculum aunllI】nof2001．T11iscu而cul啪refomt11e tllat curricul砌type’schoice，suggcsts regafding itc柚choosetlle c嘶culuminthe sch001aIldthe IIliddle integrated 011ly elementary jllIlior afew areashad itstillmaintainedmetraditiollal school，粕dexp嘶mental established，but curriculuminseniormiddle tllech啪cteristicoftheaniculation subject sch001．Thcn，what bet、】l，een“Science”curricul啪inIIliddleschool jullior seIliormiddlesc