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初中化学教学中体验学习的实践与研究 中文摘要 初中化学教学中体验学习的实践与研究 中文摘要 学习方式对于学生的学习成效至关重要。教师必须通过创造性的劳动，改变学生 原有的单一、被动的学习局面，尝试和发展多样化的学习方式，让学生真正成为学习 的主人。体验学习方式，是学习者通过亲身经历学习活动，通过认知、探究、体验、 感悟过程去获得新的知识、方法、态度等一种有效的学习方式。笔者通过深入研究各 种学习理论，对体验以及体验学习的涵义、特征等进行了归纳，并通过文献检索，总 结了体验学习的历史及现状。论文工作结合初中化学教学实践案例的研究，探索了体 验学习在初中化学教学中有效实施的策略，包括创设多样的具体情境，促进学生在实 践中感受，产生情感体验、合作交流体验、知识应用体验等等。本研究给出了初中化 学教学中实施体验学习的案例分析，结合案例分析论述了初中化学教学中实施体验学 习的可行性。通过对初中化学教学中体验学习的实验研究，结合对学生体验学习实验 后的学业水平成绩的分析和调查结果分析，初步得出研究的结论：在初中化学教学中 实施体验学习，不仅有利于提高学生的学业水平，还可以充分激发学生学习化学的兴 趣，调动学生学习的主动性和积极性。 【关键词】 初中化学 教学 体验学习 作 者：陈怀丽 指导老师：朱琴玉 I Abstract The practice and research on the junior middle school chemistry teaching experience learning The practice and research on the junior middle school chemistry teaching experience learning Abstract ’ The learning methods are very important to students learning efficiency. Teachers ’ must change students single passive learning method and should advocate and develop diverse ways of learning to let students truly become the masters of learning. Experiential learning means that learners experience learning activities by themselves, they can cognize inquire and acquire new knowledge in the process of learning. This research sums up the meanings of the experience and clarifies traits and the current situation of learning by experiencing extensive learning theory. Combining with the study of junior high school chemistry teaching pra