初中历史“案导学”教学模式探究.pdfVIP

初中历史“学案导学”教学模式探究 中文摘要 初中历史“学案导学”教学模式探究 中文摘要 在课堂减负增效的呼声中，“学案导学”作为一种新型课堂教学模式 被广泛的运用。在这一模式大规模普及的同时，追求其“形式”而忽视 其“实效”的现象也大量存在。当课堂归于“低效”，“学案导学”的生 命亦将慢慢终结。作为这一模式多年的实践者，笔者重新挖掘其内在的 理论价值和运用价值。理论部分从本模式的心理学依据，基本特征和实 施背景等方面论述了“学案导学”这一模式的科学性和必要性。实践研 究部分，笔者在研究了国内外新课堂模式的基础上，结合自身与他人的 成功经验提出了一套初中历史学科的“学案导学”新模式，旨在形成一 套操作性强并富有成效的范本供读者参考。最后为了更好地处理好教师 “导”与学生“学”的关系，笔者就初中历史课堂的导学案使用情况进 行了问卷调查，研究对象包括了学生与教师。由一个点推及一个面，深 度挖掘了导致“学案导学”模式不能更好地发挥其本身优越性的原因， 总结了在课堂教学实践中“学案导学法”的运用误区及存在的问题，并 从学校及教师的层面提出了相关的解决对策。笔者相信，教师科学、合 理地利用好“学案导学”这种课堂模式，必将使现代教学走向更加和谐 高效。 关键词：学案导学 初中历史 课堂教学 作 者：孙晓英 指导老师：黄鸿山 I 英文摘要 初中历史“学案导学”教学模式探究 The research about the mode of learning under the guidance of learning plans in history courses of junior middle school Abstract In the voice of less efforts but more efficiency in classroom teaching, the mode of learning under the guidance of learning plans has been widely used as a new instruction model in classroom. However, the phenomenon to pursue the ‘form’ but ignor the ‘actual effect’also substantially exists when the model is large-scale used. When the classroom learning becomes low effient, the life of ‘learning plan guide’will be slowly toward the end. As an experienced practitioner of this model,I will re-explore its inner value of theory and practice. In order to propose the science and necessity of the model, the theory part discussed the thought from some aspects-psychology basis, essential feature and implementation background