印度教师教研究.pdf

目 录 摘要……………………………………………………．．……………………………………………………．…．：I ABSTRACT……………………………………………………………………………………………………．．V j导论………………………………………………………………………………………………………………1 一、选题背景…………………………………………………………………………1 (一)教师教育改革是当前世界教育发展面临的共同问题。…………………2 (二)我国教师教育改革需要借鉴世界各国的先进经验。……………………3 (三)印度教师教育发展经验对我国具有现实意义。…………………………4 二、核心概念界定……………………………………………………………………5 (一)教师教育……………………………………………………………………5 (二)教师职前教育………………………………………………………………5 (三)教师在职教育………………………………………………………………6 三、国内外研究综述…………………………………………………………………7 (一)已有研究成果的回顾………………………………………………………8 (二)基于研究成果的思考……………………………………………………．21 四、研究意义………………………………………………………………………．22 (一)现实意义…………………………………………………………………．22 (二)理论意义…………………………………………………………………．．23 五、研究思路与方法………………………………………………………………．23 (一)研究思路…………………………………………………………………。23 (二)研究方法…………………………………………………………………．24 第一章印度教师教育的发展演变………………………………………………………………25 一、印度教师教育的历史沿革……………………………………………………．25 (一)印度教师教育的萌芽……………………………………………………．25 1 (二)印度教师教育的初步发展………………………………………………．3 (三)印度教师教育的改革与实验……………………………………………．33 (四)印度教师教育的重构与成熟……………………………………………．35 二、印度教师教育的多维透视……………………………………………………．39 (一)印度教师教育的哲学基础………………………………………………．39 (二)印度教师教育的社会基础………………………………………………．45 (三)印度教师教育的经济基础………………………………………………．．49 (四)印度教师教育的文化基础………………………………………………．．56 第二章印度教师教育的标准体系…………………………………………………………．．61 一、教师教育的资格标准…………………………………………………………．6l (一)教师的任职标准…………………………………………………………．．61 (二)教师教育的准入标准……………………………………………………．．65 (三)教师的录用标准…………………………………………………………．．67 二、教师教育的机构标准…………………………………………………………．69 (一)小学教师教育机构标准…………………………………………………．．69 (二)中学教师教育机构标准…………………………………………………．．70 (三)教育学硕士项目机构标准………………………………………………．．72 三、教师教育的课程标准…………………………………………………………．73 (一)小学阶段的课程…………………………………………………………．．74 (二)初中阶段的课程…………………………………………………………．．75 (三)高中阶段的课程…………………………………………………………．．76 四、教师教学的评价标准…………………………………………………