吴蕴瑞体育育思想及其历史贡献.pdfVIP

南京师范大学硕f：论文 摘 要 吴蕴瑞先生在民国政府执政初期，被视为南京中央大学体育系的灵魂人物， 是一位受尊崇的体育学者；解放后又为华东体育学院第一任院长。吴蕴瑞在国立 中央大学和华东体育学院所培养的学生甚多，以两校在各自历史时期问的声名， 这些校友们在体育界的表现地位，应该非同小可。然而，1949年之后直接为其 师的体育思想作深入研析与统整者，实甚鲜见。基于这一事实，本研究运用文献 资料法、专家访谈法、历史考察法、比较分析法等研究方法，通过对吴蕴瑞先生 生平及其学术研究、教学实践的分析，并结合其它研究对他的评定，对他的体育 教育思想进行了全面梳理、归纳总结、深层剖析，以分析其历史地位、探讨其历 史贡献、启示当前体育教育改革。 研究认为吴蕴瑞和他同时代的一些学者共同努力，推动了我国体育教育化思 想的发展，传播了自然主义和实用主义教育思想，使我国对学校体育的认识和理 解更为深刻；有力的促进了我国学校体育的科学化、制度化和规范化进程，使我 国的学校体育跟紧了世界学校体育的发展步伐，奠定我国学校体育的近代化基 石。他是我国现代体育理论研究的奠基者之一，我国体育教育事业的丌拓者，“体 育学术化”的倡导者，也是我国体育学科建设的奠基人。 吴蕴瑞遗留给后人的宝贵财富是其丰富而有见地的体育著作。《运动学》一 书的出版发行是其体育教育研究学术化成果的标志；《体育教学法》则是他将理 论与体育教育实践相结合的结晶。在《运动学》和《体育教学法》中所体现的关 注全球、引领改革的学术研究目标；学术丌道、课程奠基的学科建设操作思路； 学科整合、融为一体的学科建设的思想依据，是其体育教育思想的精髓。《体育 原理》一书是吴蕴瑞批判吸收了美国、欧洲各国和我国的先进哲学思想，并将之 运用到体育学中的成果。书中论述的体育教育国情观；身心一统的和谐发展论： 以人为本、促进人的全面发展的体育教育思想，使该书成为20世纪30年代体育 理论著作中的经典之作，对我国体育界的影响甚大。 他的著作系统的论述了体育教育中的一些基本理论，一些思想对当前的体育 教育改革仍有借鉴价值。他对学校体育中的一些基本问题，学校体育目标的定位、 学校体育的工具性和目的性的关系、体育教学中的学科性和人文性、体育教学内 容的双重结构、体育教学中教学法与训练法的异同，以及学生的主体性和教学强 制性的关系等问题，都有深刻地认识，对当前的体育教育改革仍有启示意义。 关键词：吴蕴瑞；体育教育；思想；启示 覃兴耀：吴蕴瑞体育教育思想及其历史贡献 ABSTRACT Mr．WuYun．rui．whoWaSa astheSOUlofthe sportsscholar,WaSregarded of Educationin Central inthe Department Nanjing Physical Universityearly of theliberation China．After ofChina，hebecamethefirst of Republic president EastChinaInstitute education．ButitWas thereWas of uncommonthat physicaI onhis this on rarelyin—depthstudy sportsideological．Basedfact，the analyses