2011年高考函数创新题剖析.pdf

·44 · 中学数学月刊 2012年第 1期 2011年高考函数创新题剖析 郑 日锋 (浙江省杭州学军中学 310012) 纵观 2011年的高考试题 ，各省不乏出现立意 +1—0至多有一个解 ，可得 lS1≥1T 1，因此选 高远、背景熟悉 、内涵丰富、设问通俗 、解答多样 的 D． 创新试题．这些创新试题 到底新在哪里?解决创 解析3 使用特殊值法求解．取a一0，b===C一 新题 的方法怎样?这是高三教师值得探讨 的两个 0，则 lSl一1且 JTI一0，故淘汰 A；取 a一一1，b 问题．本文以2011年高考函数创新题为例予以阐 一 一 2，C一1，则 ISl一1且 lTl一1，故淘汰 B；取 述 ，以期抛砖引玉． a一一1，b一2，C一一3，则 JSl一2且 1丁I一2，故 1 分析判断型 淘汰C．因此选 D． 分析判断型的创新题分为两类 ，一是给出命 评注 本题新在 “包装”，一是用集合语言描 题的条件 ，要求判断可能 (或不可能)出现 的结果 ； 述函数的零点个数 ，将集合与函数进行综合 ；二是 二是即时定义一个概念 ，要求判断与此概念有关 结论是不唯一的，从而是开放的，旨在考查学生分 的命题 的真假．这两类问题都需要认真审题 ，充分 析 问题与解决问题的能力．要解决本题 ，三种解法 利用数学推理进行分析判断． 都体现 了转化思想 —— 将三次方程转化为一次 例 1 (浙江卷理科第 10题)设 a，b，f为实 方程或二次方程．通过分析 f(x)和g(x)两个 函 数 ，f(x)一 (zI+ 口)( +bx+c)，g(x)一 (ax+ 数 的内在联系，得到 lS ≥『lT1．解法 1的关键是 1)(cx +bx+1)．记集合 S一{ lf(z)一0，lzE 发现 ：当 C≠ 0时，一元二次方程 凹。+bx+ 1—0 R}，T一{z{g(x)一0，zER}．若 lsl，lT1分 的实根 的倒数必是方程 z+bx+c—O的实根 ；解 别为集合 S，T的元素个数，则下列结论不可能的 法 2的关键是发现当C≠0时 ，方程 CX +bx+1 是 ( )． — 0与方程 z +bx+C一0具有相同的根的判别 (A)lSl===1且 lT l一0 式 △一6一4c；解法 3通过取 口，b，C的特殊值依次 (B)1S1—1且 1T1—1 排除 A，B，C，使问题得到解决． (c)ISl：==2且 lT I一2 三种解法都体现 了转化思想 ，解法 1、2还运 (D)lSl一2且 lTI一3 用了分类讨论思想 ，a，c是否为0关系着方程的解 解析 1 由题意 ，当-厂(z)一0时，可得 z+a 的个数的差异 ，解法 3还运用了特殊化思想． 一0或z +bx+C—O．同理 ，g(x)一O时 ，有aLE+ 例2 (四川卷理科第 16题)函数f(x)的定 1—0或 CX +bx+1：==0．当口≠0时 ，方程 伽 + 义域为A，若z ，z。EA且f(x)一 ( )时总有 1—0的实根的倒数必为方程z+口一0的实根 ，当 X 一X ，则称 f(x)为单 函数．例如 ，函数 f(x)一 a一0时 ，方程 船 +1—0无解 ，方程 z+口一0有 2z+ 1(z∈R)是单函数．下列命题 ： 一 个解 ．当c≠0时，方程 CX。+bx+1—0的实根 ① 函数 f(x)一．