logo

您所在位置网站首页 > 海量文档  > 教学课件 > 高考

“文”“规”交融,修塑“谦谦君子”.pdf 2页

本文档一共被下载: ,您可全文免费在线阅读后下载本文档。

  • 支付并下载
  • 收藏该文档
  • 百度一下本文档
  • 修改文档简介
全屏预览

下载提示

1.本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。
2.该文档所得收入(下载+内容+预览三)归上传者、原创者。
3.登录后可充值,立即自动返金币,充值渠道很便利
特别说明: 下载前务必先预览,自己验证一下是不是你要下载的文档。
  • 上传作者 整理王(上传创作收益人)
  • 发布时间:2015-09-29
  • 需要金币120(10金币=人民币1元)
  • 浏览人气
  • 下载次数
  • 收藏次数
  • 文件大小:163.74 KB
下载过该文档的会员
“文”“规”交融,修塑“谦谦君子”.pdf
你可能关注的文档:
2o11&g88@考试 周刊 “文 ’’“规 "交 融 ,修 塑 “谦 谦 君 子 ,, 盛亚萍 (常州市新北区龙虎塘实验小学,江苏 常州 213000) 伴随着新课程改革的深入推进和 “新基础教育”的实践尝 特色德育载体才能对学生产生巨大的吸引力。结合学校实情 , 试 ,我校强化学校教育与真实生活、真实的教育发展需求深度 历经探索,我校 “文‘ “规 ’交融,修塑 谦‘谦君子 ”’的特色德育 撞击 的意识 .坚定 了 “全面发展 ,人文见长”的办学思想 ,逐步 载体 已形成以下格局 。 形成 了 “积淀人文 内涵 .追求生命亮色”的办学理念 。几年来 , 1.“人文”校本.修 “谦谦”内涵 这是个 自内而外 的积淀过 我校德育工作注重引导学生直面最真实的生活,强化体验 ,培 程 。我校的 “古诗文诵读与人文素养培育的研究”已经历 了课 养问题意识、策略意识 ,强调在 “水到渠成 ”般 自然的研究和活 题——校本课程——特色的推进过程 ,学校教师对其无论是 动中 “润物无声 ”,努力构建一个诗趣盎然 的 “精神特区”。 “文 内涵把握还是实践操作都已驾轻就熟 ,而古诗文本身也是修 规交融.修塑谦谦君子 ”成了鲜 明的龙小德育特色 。 身养性的最佳资源。因此,我校充分利用这一较为成熟的载 一 、 就 “地”取 “材”。明确定位 体 .润物无声地进行特色德育,修炼学生 的 “谦谦”内涵 :(1)深 脱离学校实际.无视学生成长需要的德育特色是一纸空 度品读 。利用每周 的2节古诗小课和周五的电视台 “古诗吟诵” 谈 .是没有生命力的。因此 ,我校坚持就 “地”取 “材 ”,对德育特 节 目.带着学生品读诗人谦和、高沽的人格 ,谦厚 、凝重 的胸 色进行了定位 。 怀 ,谦光、远大的抱负:利用唱诗、画诗活动带着学生 品读字里 1.以 “谦”为核心。我校处于城乡结合部,学生大多来 自普 行间的音律美、意境美 ,饱受 “美”的熏陶。(2)创作体验 。我校 通百姓或农 民家庭 .近几年更是涌进 了 “外来工子女”大军 .家 以学校诗文骨干教师和校外辅导员谢孝宠老师为创作 的指导 庭背景决定了这些学生人性上大多具有底蕴薄弱、率性而为、 主体力量,以 “馨竹诗联社”为创作主体,以大 自然、龙小事、社 无法 自律 自“谦”的特点。古人 日:“谦者 ,众善之基 。”今人也 区事、家乡事 ,时事、热点事为创作题材 ,感悟生活,领悟人文。 说:“修德以道谦为先 。”“处世唯 “谦 ”字了得 。”基于这些,我校 不仅学生的诗作频频获奖 ,为龙小赢得了盛誉 ,还经历 了思 明确 了以 “谦”为德育核心,以 “谦虚、谦慎 、谦和、谦克、谦光 ” 索、顿悟、蜕变 的过程。自内而外,唇边尽雅韵 ,投足皆诗意,让 即 “谦谦君子 ”为德育 目的的德育内容体系。 龙小学生尽显 谦“谦君子”的丰富内涵。 2.以 “人文”“规范”为契领 。首先 ,我 国是个多 民族 国家 , 2.“公民”课题 .塑 “谦谦”风度 这是一个 自外而 内的塑造 德育国情一是封建传统深重 ,二是仍是农业大 国,严重影响了 过程。我校德育教科室与少先队、学生发展处联合推 出了 《小 社会道德现代化的进程 ,母语在增强 民族感情 、维护统一方面 公民素养培育的行动研究》课题 ,以此为载体 ,加强行为规范 起着极重要的作用 ,吸收民族文化精华 .服务当前社会要求 , 教育,塑造学生的 “谦谦 ”风度 。课题研究以校 园美少年、家庭 也就成 了必 “需” 我校 自2000年 以来 ,就坚持开展 “古诗文诵 美少年争创活动为主线,以=《落‘‘实行为规范,争做美少年”操 读与学生人文素养培育的研究”并取得了丰硕的成果.“积淀人 作方案》为行动把手 ,即从课 间行为、学习习惯 、文明礼仪等三 文内涵 ,追求生命亮色”也 已成为我校的办学理念。其次,我校 方面提炼出l6条具体要求,一周也可几周强化训练一条

发表评论

请自觉遵守互联网相关的政策法规,严禁发布色情、暴力、反动的言论。
用户名: 验证码: 点击我更换图片

“原创力文档”前称为“文档投稿赚钱网”,本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有【成交的100%(原创)】。原创力文档是网络服务平台方,若您的权利被侵害,侵权客服QQ:3005833200 电话:19940600175 欢迎举报,上传者QQ群:784321556