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二本院校艺术、体育类专业期末试题统计分析 ——以宝鸡文理学院为例 孙新李存生 (宝鸡文理学院，陕西宝鸡721013) 摘 要：文章选取宝鸡文理学院艺术、体育类专．t1=2009— 心理学》、《播音发声》、《传播学》、《外国音乐史》、《曲式分析》、 2010年第二学期期未考试的30份理论课试题为样本。分别从《初级和声》、《中国现代音乐史》、《基本乐理》、《巾国民族民间 试题题型数量、客观性试题、主观性试题等几方面进行了统 音乐》、《艺术概论》、《两方设计史》、《艺用解剖学》、《巾困美术 计分析。并在统计分析基础上提出了相关的问题与建议。 史》、《色彩学》、《体育测最评价》、《运动乍物力学》、《体育法学 关键词：宝鸡文理学院试题统计理论课试题 概要》《运动生理学》等。其中大学一年级试题12份，大学二年级 试题ll份，大学三年级试题7份。详细统计参见表l、2。 1．研究对象与研究方法 表1各系试题样本数量表 1．1研究对象 本次统计分析以宝鸡文理学院艺术、体育类专业200卜 试题系别 试题数量(份) 2010年第二学期期末试题为样本．包括教育科学与技术系、中国 教育科学与技术系 ll 语言文学系、音乐系、美术系、体育系5个系部的30份试题。试题 中国语言文学系 2 涉及7个专业．分别是：教育科学与技术系的艺术教育和学前教 音乐系 6 育专业：中国语言文学系的播音与主持专业：音乐系的音乐教育 专业：美术系的美术教育和艺术设计专业；体育系的体育教育专 美术系 6 业。考试科目有《学前比较教育》、《幼儿园教育活动》、《学科教学 体育系 5 论》、《中外教育简史》、《教育心理学》、《学前课程论》、《艺术教育 学》、《教育研究方法》、(JL童发展心理学》、《普通心理学》、《艺术 合计 30 息。如果是集中思维的题目，则要通过对材料每字每句分析． 提高讲评课的质量，使学生收到较好的学习效果的重要 分析出课本中提出的基本理论是怎样得出的、怎样体现的。如 条件是必须认真分析学生答题情况．对学生的得失情况进行 果是发散思维的题．则要通过对材料的分析．挖掘出与材料相 全面分析，最后进行针对性讲评。试卷的统计与分析工作，不 关的基本理论，从多层次、多角度、全方位地进行分析。例如 仅是分数的统计与分析．而且要对学生试卷中的正误情况进 2009年某地巾考社会思品卷23题：1978年12月18日，党的十一行统计。比如选择题．在一些典趔题卜，要统计做对多少，做错 届三巾全会隆重召开。这次会议，作出了把党和国家的工作中 多少，主观题方面。也可以统汁学生的思维情况，有哪些答题 心转移到经济建设上来．实行改革开放的历史性决策。从1978 要点答出了．有哪些要点没答出，还有多少同学在同答主观题 年到2007年，我国国内生产总值年均增长9．8％。是同期世界经的思维方面存在偏蕉。非选择题，在进行精心统计基础上．还 济增长率的3倍多．人民生活总体上达到了小康水平，综合国 要作深入细致的分析。分析学生在解题巾出现的错误是什么 力逐渐增强．改革开放前长期困扰我们的短缺经济状况已经 类型的错误：例如2007年某地中考社会思品卷24题，第(3)问： 从根本上得到改变。问：上述材料体现了《思想品德》课的哪砦 节约资源、保护环境应该成为每个社会成员的自觉行动。试从 观点?讲评时教师首