vrml在境化学习中的应用设计.pdfVIP

摘要 摘要 随着我国教育教学改革的深入，二维平面网络已经不能满足教学的需求。应用3D技 术的三维网络正在目新月异的发展着，也给教育领域带来了广泛的影响。 三维网络技术中的重要一类便是VRML虚拟现实技术。目前VRML在我国的教育领 域已经获得了广泛的应用，特别是在远程虚拟实验方面已经有许多成型的系统投入了使用， 在其他教育教学领域也有部分的研究和探索，然而目前仍缺乏系统化的VRML教育应用研 究。依据VR_ML强大的虚拟现实能力，能构建逼真的虚拟场景并具有交互功能，应该研究 其在教育教学中更多的应用功能。 目前情境学习成为新课标的一个重要理念，情境学习致力于研究创设怎样的情境和如 何创设情境以达到促进学习的目的。联系到VRML的功能，笔者思索将这二者联系起来， 从理论分析和案例设计的角度对VR蛐，在情境化学习中的应用方式进行研究，旨在探索 VRML技术与情境学习的最佳结合方式，实现利用VRML技术优化情境学习的目的。 本文的研究工作主要包括以下几块： 第一，详细分析了情境学习理论，特别是对情境的分类进行了梳理，从而为VRML在 情境学习中的应用进行了概念的定位；同时系统的归纳整理了VRML技术的相关内容。 第二，对情境学习中应用VRML后形成的网络情境学习环境，系统的分析和构建了它 的逻辑结构，详细探讨了VRML在其中的应用方式，并对学习活动进行了设计。 第三，对VRML在情境学习中的应用进行了尝试性的实践，以个案实验的形式给出了 实践开发过程中的设计思路和核心代码。 通过理论分析、流程设计与实验探索，本课题基本实现了研究目标：设计了应用VRML 的网络情境学习环境的体系结构、学习活动流程和网络导航，以个案实验方式给出了 VIuML在情境化学习中的具体应用模式和编程思路。 本课题研究设计的VRML在情境学习中的应用方式，探索了VRML在教育教学中一 种新的应用途径，是对现有ⅥtⅦ，教育应用形式的补充，也是对情境学习理论转化为教育 实践的方式进行的有益探索。 关键词：情境学习，VRML，应用设计 Abstract Abstract AsChina’Sreformofeducation two—dimensionalnetworkhasbeenunabletomeet goesin．deptlL thedemandof three-dimensionalnetwork3D teaching．The usingtechnology developsrapidly, and theeducationalfield influence． brings widespread In dimensionalall VRML three networks iSthe virtual importanttechnology realitytechnology． At obtainedthe inour educational present．VRⅦ，hasalready widespreadapplicationcountry’S inthe virtual havebeen fields，especiallylong—distanceexperiments，manymoldingsystems put intouse．ItalSOhas ofresearchandthe inothereducational