web2.代表性软件支持下的学生个人知识管理研究.pdfVIP

摘要 二十一世纪是知识经济时代，知识成为社会生产中最为重要的资源，同时， 知识的爆炸式发展，给人们带来了不同程度的危机感，由此，有效地进行个人知 识管理变得越发重要。对于学生而言，随着信息技术、网络技术、通信技术和计 算机技术的迅速发展，他们可以获得和利用的知识越来越丰富，但新的问题接踵 而来，突出表现在：信息过多、复杂不当：信息无关性和不适合性严重；信息分 布分散等，这些问题加重了学生知识获取、积累和利用的困难。学生进行个人知 识管理是解决这一问题的有效办法。与此同时，web2．0网络环境以及具备“零 成本、“零技术’’等特点的典型代表性软件RSS、维基、博客等，为学生方便、 快捷、高效的进行个人知识管理提供了环境和技术条件。 本文以如何综合运用web2．0代表性软件的优势，帮助学生方便、快捷、高 效的进行个人知识管理为研究内容，采用文献研究法、实践考察法以及分析法展 开研究，首先对个人知识管理的相关理论进行了梳理，其次对web2．0的概念、 特点与webl．0的区别进行论述，并详细的分析了web2．0网络环境中几种典型代 表性软件的特性，以及它们对学生进行个人知识管理的过程所能发挥的支持性作 用，最后，提出web2．0代表性软件支持下的学生个人知识管理实施过程模型， 并对具体实施过程中，学生该如何使用相应的软件或软件功能进行了系统的阐 述，希望能为学生个人知识管理的实施提供一个直观、具体的借鉴方法。 关键字：Web2．0个人知识管理学生 Abstract 2 istheeraof hasbecomethe The1stcentury knowledgeeconomy，knowledge resources．Atthesame most social time，the importantproduction explosive aboutadifferentlevelofasensecrisisto of has of brought developmentknowledge to hasbecome the manageknowledgeeffectively important．谢tllrapid people，how oftheinformation network development technology，thetechnology，the use communicationand Can and more technology，students technologycomputer get therearesomenew in：information knowledge，but problems，mostprominent and misconduct；information overload，complex independence distribution makestudentto