人教新课标数学六年级上册第四单元《圆的面积》课件.pptVIP

同学们回忆一下，当我们还不会计算平行四边形的面积的时候，是利用什么方法推导出了平行四边形的面积计算公式呢？ 想一想： 怎样才能把圆转化成学过的其它图形呢？ 我们能不能像刚刚求平行四边形、梯形的面积那样把圆转化为我们学过了的图形再来求呢？ * 记 忆 宝 库 面积指的是什么？ 记 忆 宝 库 你还记得三角形面积的推导过程吗？ 三角形面积=底×高÷2 记 忆 宝 库 你还记得梯形面积的推导过程吗？ 想一想： 看一看： 平行四边形的面积=底×高 底 高 长 宽 这是利用“割补法”把平行四边形转化成长方形推导出来的 转化是数学中常用的思想方法，就是把一个新问题转化为已经解决的问题,用已有的知识方法生成新的知识方法，我们把它称为 “转化思想” 我们已经认识了圆，那圆有没有面积呢？如果有，那什么 叫做圆的面积呢？ 圆所占平面的大小叫做 圆的面积。用S表示。 想一想： 你准备用什么方法来推导圆的面积计算公式呢？ 就是把圆转化成学过的图形从而推导出它的面积计算公式 猜一猜：圆的面积和什么有关？ 这个圆形草坪的占地面积是多少平方米？ 也就是说我们该怎样求圆的面积呢？ 　那我们今天就一起来探究一下与这有关的问题。 将圆分成若干等分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 1 2 3 4 5 6 7 8 16 15 14 13 12 11 10 9 r C 2 将圆分成若干等分 分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。 r C 2 * * *