中德两国职学校专业课教师教育的课程设置的比较研究.pdfVIP

中 文 摘 要 职教教师教育的课程设置在职教教师教育中处于中心地位，课程 体系的科学设置对提高职教教师教学能力和实践能力有极其重要的 意义。 本论文采用比较研究法，将中德两国中职专业课教师教育的课程 设置作为研究对象。首先分析该课题研究背景，查找文献了解该课题 当前国内外的研究现状，分析当前对该课题研究已有成果及存在的不 足，确定本论文的研究重点为中职专业课教师教育课程设置理论的实 践化。第二，从中德两国中职教师教育的大背景出发，研究两国中职 专业课教师教育体系、教育模式、专业设置和课程设置的相关规定， 为中德两国中职专业课教师教育课程设置的比较分析提供背景依据。 第三，以马格德堡大学和天津工程师范学院为例来研究职教教师教育 课程设置理论的具体实践应用，具体到两校机械制造工艺教育专业的 课程设置，详细分析中德两国中职专业课教师教育课程设置的具体结 构、职业技术方向课程内容，教育类课程内容，教育实习课程内容， 并对每一部分内容进行对应比较，得出对中国职教教师教育课程设置 的建议，一是要完善课程设置的相关规定，保证职教教师教育课程设 置专业方向和整体结构的合理性。二是要规范专业方向课程设置，与 职业学校专业方向群相对应来设置职教教师教育的专业方向课程。三 是要增加教育类课程的比例和内容，在现有课程的基础上酌情开设如 教育政策、教育社会学、职教课程开发、教育技术和教学媒体开发应 职业与劳动心理学等课程。 关键词：中德；中职教师； 教师教育；课程设置；比较研究 ABSTRACT ofeducation the curriculumtakes statusin Arrangement key vocational ofthecurriculummakes education，a logicalsetup system senseto and of great improveteachingcompetencepracticalability VOCationalteachers． The ofthisthesisis todo on objective comparativestudy curriculumforvocationeducationteachersbetweenChinaand setup wedo oftheresearch search Germany．Firstanalysis background，and theliteratureaboutthe ectofcurrentresearchathomeand subj abroad， and theachievementand current analyze shortcomingsregarding research ordertodeterminethefocusofthisthesisistotake subject，in curriculumforvocation into theory teachers tOthe ofeducationforvocational according