中美高师教育实习发展之比较.pdfVIP

中文摘要 随着时代的发展、信息社会的进步，教育越来越被放到重要的地位。而教育的 根本在教师，一个国家的教师质量直接关系着其教育的质量，而教师质量的关键是 教师教育。教育实习是教师教育中很重要的一个方面，而这方面在目前却没有得 到很好的重视与研究。如何从新的角度来解决长期以来的老问题是教育实习腾飞 的关键。我们应该站在国际教师教育的大背景下来研究教师教育中的教育实习。 比较的目的是为了借鉴，本文基于中美师范生、尤其是高师生教育实习的情况进 行比较研究，试图在充实理论的同时更好地指导实践。 本论文主要运用历史法、比较法、文献分析法等对教育实习进行研究，从历史 发展的角度，对中美两国高师生的教育实习作比较研究，但是主要以20世纪以来 两国高师生教育实习的发展为研究内容。论文主要分为四个部分：首先对中美高 师生的教育实习发展情况进行了历史回顾，从而对各自的教育实习发展情况有一 个清晰的了解和掌握。接着，对中美两国高师生的教育实习从六个方面，即两者 教育实习之地位、两者教育实习之目的、两者教育实习之内容、两者教育实习之 形式、两者教育实习基地之建设、两者教育实习之评价机制等进行了比较，分析 了其相同之处和不同之处。从而阐释其异同之缘由：社会因素的影响和教育因素 的影响。最后，指出通过比较对我国教育实习建设的借鉴意义：倡导批判、反思 观点在教育实习中的运用；倡导教育实习一体化；加大教育实习的比重，延长教 育实习的时间；改进教育实习的内容和形式；加强高等师范院校、教育行政机关 与实习学校的密切合作；强化实习辅导教师责任，实现辅导措施多样化；加强教 育实习评价的科学性；加强对教育实习的组织管理等。 关键词：中美：高师生；教育实习；发展；比较 Abstract Withthe ofthetimesandtheadvancementofinformation development society, educationis moreandmore teacheristherootof becoming important．The education． The ofa is relatedits teachers’qualityCountry witheducations straightly quality．And teacher educationisthe of isone keyenhancingteachers’quality．Educationalpractice ofthe ofteacher hasn’tbeenwell veryimportantaspects education．However,it andstudiedevennow．The to educationalishow regarded by keypoint develop practice toresolvethe old new lasting from should the problems perspectives．We study educationalofteacher