中职数控术应用专业课程体系改革与实践研究.pdf

摘要 摘要 数控技术是现代制造业的核心内容，而目前劳动力市场出现了数控人才供 给与需求的断层，这一问题严重制约了制造业的发展。调查显示，数控人才主 要由职业类学校培养，在职业类学校，人才培养的主要依据是其课程体系，因 此，从职业类学校的数控课程体系角度来分析数控人才供需矛盾问题，值得一 试。 课程体系，宏观层面主要指课程观念、课程模式，中观层面主要指教学计 划、教学大纲和教材，微观层面主要指教学法、考核方法、实训条件等。 本文首先以联系的观点，从数控技术、劳动组织和从业人员三者问的关系 入手，分析数控人才的总体需求趋势。随着数控技术应用的更广、更深，大量 高精数控机床的使用需要大量高素质的数控人才。此外，数控劳动组织“扁平 化”的发展趋势也对复合型数控人才提出了要求。 其次，结合慈溪当地实际情况，从慈溪制造业企业对数控技术岗位的需求 入手，参照慈溪的数控操作工岗位职业能力分析结果，分析慈溪相关学校原有 课程体系设置的合理性和存在的主要问题，指出课程体系改革的必要性与紧迫 性。将慈溪的数控人才需求、岗位职业能力分析、人才培养现状与上海进行比 较，找出共性和异性，以期合理借鉴上海课程改革的方法、经验。 再次，介绍国内外课程改革概况与发展趋势，引出工作过程体系课程相关 理念作为研究的理论基础。在广泛调研的基础上比较、分析上海四所典型学校 的课程改革经验，作为新课程体系合理借鉴的实例。 最后，基于面向工作过程的思想，以工作过程体系课程开发方法为线索， 对原“三段式”结构和学科体系为主的课程体系进行改革。立足慈溪当地实际 情况，注重岗位职业能力分析，合理借鉴上海数控课程体系改革的成果，着重 专业课程的内容和结构丌发，初步形成了新方案专业规划、新方案课程门类和 结构、新方案课程计划、新方案课程内容。 关键词：课程体系，数控技术，工作过程 Abstract ABSTRACT of isthe contentmodem Numericalcontrol manufacture，but technologykey talentsinthemarketiS demandand ofnumericalcontrol unbalanced， the supply numericalcontroltalentsare which the ofmanufacture．Now impedesdevelopment trainedvocational this isrelated mainly by school，andschools’trainingplan closely tothe ofthenumericalcontroltalents! quality Talent meanscurriculum mainly concept trainingplan，i．e．，curriculumsystem instruction the middlesideitindicates orcurriculummodein