新形势下国研究生教育质量评估的问题及对策研究.pdfVIP

摘要 本文所研究的新形势，主要是指自1999年以来，我国高等教育从精英阶段 逐渐转向大众化阶段快速发展，研究生教育作为高等教育体系中的一个重要组成 部分，同样获得了长足的发展。研究生教育规模急增，人才培养规格类型与培养 模式日趋多样。研究生教育呈现出由外延扩张转向内涵发展，由扩大规模转向控 制规模、优化结构、提高质量；由知识传授为主转向以创新能力培养为主等众多 新变化。这些新变化同样导致人们对研究生教育质量观的认识发生改变。因此， 在新形势下，我们要更加注重评估在研究生教育质量保障体系中的积极作用。本 文在探析我国研究生教育质量评估的历史、特点的基础上，结合研究生教育质量 观日趋多元的时代背景，明确指出当前我国研究生教育质量评估方面存在的主要 问题及革新方向。 本文主要研究内容包括：一是探讨当前社会对于研究生教育质量的看法和观 念的改变；二是通过问卷调查，对影响研究生教育质量的相关因素展开分析。研 究生教育质量评估，其核心在于对影响研究生教育质量的相关因素进行评判。笔 者着重分析了生源质量、培养过程控制、导师队伍建设，以及经费投入对我国研 究生教育质量的影响；三是对我国研究生教育质量评估的历程及特点进行分析、 梳理和归纳，指出我国研究生教育质量评估方面存在的不足，即我国研究生教育 质量评估主体建设亟待加强，目前我国研究生教育质量评估主体仍较为单一，此 外评估实施过程有待完善，评估指标体系针对性不够、评估信息采集不够规范、 评估结果的处理和利用不够合理等；四是针对我国研究生教育质量评估当中所存 在问题，在借鉴国外发达国家研究生教育质量评估的先进经验的基础上，提出革 新我国研究生教育质量评估体系的建议，即扩大评估主体，积极构建政府、社会 和高校多元参与的评估体系，并从政府、社会、高校三个维度阐述多元参与评估 体系构建的具体路径，同时提出分层分类评估的思路，多维度构建我国研究生教 育质量评估标准及其体系，完善评估程序与结果处理，充分发挥评估的激励约束 作用。 【关键词】研究生教育质量评估问题对策 【中图分类号】G64 Abstract educationinChinahas afterthetransitional Higher developedrapidly phase to fromelitemass educationsincethe of1 isthenew higher year 999，which circumstancestudiedinthisthesis．Asa factorof education significanthigher system， educationhas considerable inthis postgraduate undergone developmentperiod tothe of of sharp accordingly．Dueexpansionpostgraduate and characteristicshavebeen in talent-cultivatingtypes models，new presented transformationfromscale to postgraduateeducation，forinstance，the expansion connotation to development，fromquantity-drivenquality-