高等职业院学生职业价值观教育的研究.pdfVIP

摘要 摘要 随着改革开放的不断深入，市场经济体制的不断发展，价值观念呈现出多元 化的特点，这些都直接影响到人们生活的方方面面，这也在一定程度上影响到当 前高职学生的职业价值取向。目前高职学生的职业价值观呈现出四方面的时代特 征：职业需要凸显强烈的自我意识、职业价值判断标准趋向现实和具体化、职业 价值取向的多样化和复杂化、职业价值实现途径的多样化。高职院校开展职业价 值观教育是提升转型期高职学生职业综合素质，解决就业问题的良方；维护学校 秩序、发展校园文化的有力举措：市场经济条件下优化人才配置的有效手段。 据调查，目前高职院校开展的职业价值观教育存在课程体系尚不完备，教师 实施职业价值观教育的能力不足，学校、家庭社会的职业价值观教育合力薄弱， 职业价值观教育实施效果令人担忧等问题。 为了更好地促进高职院校开展职业价值观教育，高职院校在实施职业价值观 教育的过程中应坚持三大理念转向：由“师本教育”向“生本教育”的转变；由 “统一性教育”向“个性化教育”的转变；由“孤立分散”向“联合统一”的转 变。在坚持理念的基础上，同时要遵循四大原则：理论教学与实践活动相结合的 原则；职业价值观教育与职业技能教育相结合的原则；主导职业价值观与个体职 业价值观相结合原则；普遍教育与个别辅导相结合原则。 研究者基于调查，在理念和原则的指导下，并结合当前高职学生身心发展的 特点，提出如下对策：实施职业价值观教育的全程化：完善职业价值观教育的课 程体系：加强职业价值观教育师资队伍建设；强化职业价值观教育的特色校园文 化；搭建学校、社会、家庭的综合性职业价值观教育平台。 关键词：高职学生；职业价值观教育；教育对策 Abstract Abstract and market is Withthefurtherreform developing economysystem opening，the affectall of characteristics thereare kindsofvalues．These aspects and many directly thecurrent vocationalstudents’ alsoinfluence high lives，andthey people’S students’ insomeextent．At vocational valueorientation present，high prof色ssional needsto the valuesshowfour strong highlight professional features：professional toberea