职业教育企合作体制机制研究.pdf

中文摘要 改革开放30多年，特别是进入新世纪以来，我国职业教育在经济社会发展 的宏观背景下，以服务为宗旨，以就业为导向，确立了校企合作办学模式，模式 的确立解决了职业教育发展方向的问题。然而，保障模式持续、有效实施的体制 机制还没有真正建立和完善起来，校企合作中逐渐显露出的深层次问题即体制机 制问题，已成为合作中诸多困难和问题的核心，成为解决困难和问题的焦点。因 此，职业教育校企合作从模式探索到体制机制建立，正是且前我国职业教育校企 合作迫切需要研究的问题，也是校企合作能否持续、有效的关键问题。 本文从我国职业教育校企合作体制机制的实际出发，借鉴国外职业教育校企 合作的有益做法，以校企关系为主线，对职业教育校企合作体制机制进行研究。 研究通过大量的文献阅读，归纳并分析了国内外校企合作体制机制的特点，采用 教育学、经济学、管理学等多学科视角，运用文献研究法、历史研究法、比较研 究法、调查研究等方法，将定性与定量研究相结合、归纳比较与演绎分析相结合、 理论研究与实践探索相结合，构建适应技能型人力资本专用化的职业教育校企合 作体制机制。研究的成果主要有以下三个方面： 首先，通过对我国职业教育校企合作体制机制历史发展和现状的梳理，归纳 分析职业教育校企合作中存在的问题，提出校企关系发展的趋势。其次，借鉴利 益相关者理论，阐明技能型人力资本是职业学校与企业关系的联结点，构建利益 相关者评价模型，论证职业学校是企业潜在重要的利益相关者。运用人力资本理 论，提出“技能型人力资本专用化”这一概念，表明职业学校与企业是技能型人 力资本专用化中的两个主体，两者之间存在不可或缺、不可替代的关系，技能型 人力资本专用化具有整体性、关系性、特定性和收益性，并在此基础上，建立校 企关系的理论框架。第三，运用公共治理理论和系统论，从职业教育校企合作组 织结构、决策体系和运行机制三个方面，构建适应技能型人力资本专用化的新型 职业教育校企合作体制机制，最后提出要树立职业教育校企关系的新理念、加强 职业教育校企合作顶层设计、完善职业教育校企合作国家制度、建立职业教育与 产业行业的协作协商机制、进一步完善政府投入为主的多渠道经费保障机制、健 全职业教育校企合作科研服务机制等政策建议。 关键词：职业教育校企合作体制机制校企关系技能型人力资本专用化 ABSTRACT 30 llnder During也eyea耐ref．orm锄d memacr0 openingup，especially oft11eeconomic缸Id background social inmenew developmem cerrnl巧，the modeof VocationalEducation school·eme印risecooperationTⅦT(Tectmical趾d and be即estabIishedin tal(esthetenetofseⅣiceandme Training)has China，which of estab“sllmentofthismode guidallce outme obtaillingemployment．The points directionof and to that mechaIlismcnsuretllemodeis 1、，ET．However，也esystem