表象练习提高网球选修课学生正手击球成功率的实验研究.pdfVIP

摘要 众所周知，教学的目的在于把人类创造的精神财富内化为个体的知识和／j‘ 能，从而有目的地培养学生的能动性和自主性，增强他们的主体意识，提高全面 素质和能力，使之最终成为社会的现实主体。但对于高校体育术科类的选修课来 说，由于教学方法的不得当，可能会造成部分学生学习态度不端『F，学习兴趣不 高，最终导致整体教学效果不佳的教学问题，因此，选用怎样的教学方法来组织 教学是至关重要的。 本文以武汉体育学院健美操专业三年级学生为研究对象，首先我们着重探讨 总结了关于表象练习的理论：国内外有关表象练习的研究现状。其次，我们讨论 了把表象练习运用于高校网球选修课教学中的实践意义。最后，通过教学实验进 行对比分析，我们得出了以下结论： 1．和传统教学方法相比，表象练习更能促进技术动作的形成，提升选修课 的教学效率。 2．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的提高学生的表象能力，并 且可以促使表象能力强的学生成绩提高的更快。 3．将表象练习运用于选修课的教学，可以有效的调动学生的学习兴趣，提 高学习效率，并且可以促进学生的主观能动性的发挥，提高教学质量。 4．和传统的教学方法相比，表象练习更能提高高校选修课的实效性。 研究结果表明，表象练