视障高等育现状、问题及对策研究.pdfVIP

中 文摘 要 教育是经济增长与社会持续发展的重要基础，对个人发展和社会进步至为 重要。对残疾人而言，接受教育是其实现“平等、参与、共享”的先决条件， 是教育公平的重要内涵。随着高等教育的普及化，残疾人接受高等教育成为维 护尊严，提高社会地位，提升生活品质的重要途径。促进和发展残疾人高等教 育事业不但意义重大，而且十分迫切。 本研究是关于我国视障高等教育发展现状与对策的研究。研究者选取国内 该领域最具代表性的四所高校，通过对招生方式、安置形式、专业设置、课程 设置、支持服务、就业支持等环节与方面的深入调查与分析，较为全面地反映 了我国视障高等教育的实施状况与存在问题。 研究发现，截止2009年底，四所高校在读视障学生共395人；招生方式有 单考单招和单考统招两种，以前者为主；95％的视障学生被安置在特殊班就 读，5％就读于普通高校的普通班，但后者呈现出较为强劲的发展态势；专业设 置除针灸推拿、音乐表演等传统专业外，心理学、社会工作等更多专业开始向 视障学生开放；学校为视障学生制定专门的培养方案或调整课程设置，但基本 做法都是减少课程、降低难度；各高校均开展视障学生的支持服务，但总量较 少、专业性不强，且学校之间存在不平衡：视障学生的就业困难重重，传统专 业的就业情况优于新