高中生内隐尊、外显自尊与攻击性的关系.pdfVIP

摘 要 自尊与攻击性之间的关系是心理学研究中备受关注的问题之一。本研究采用 问卷与内隐联想测验相结合的方法，从内隐和外显两个层面考察了自尊与攻击性 的关系，验证了外显自尊与外显攻击性、内隐攻击性的关系，考察了内隐自尊与 外显攻击性、内隐攻击性的关系，检验了内隐自尊在外显自尊与攻击性之间的调 节作用，探讨了外显自尊与内隐自尊的分离分别与内隐攻击性、外显攻击性的关 系。 的攻击性问卷，修订后的问卷包括躯体攻击、语言攻击、愤怒和敌意四个维度， 87名高中生(高一、高二、高三)为被试对正式问卷进 共28个项目。进而，以1 行了信、效度检验，结果表明该问卷具有较好的信度和效度，适用于测量我国高 中生的攻击性。 研究二以某普通高中210名学生(高一、高二和高三)为研究对象，采用问 卷调查和内隐联想测验相结合的方法从外显和内隐两个层面上考察了自尊与攻击 性之间的关系。问卷包括Rosenbe唱自尊量表和研究一修订的攻击性问卷，内隐 测量包括内隐自尊IAT(内隐联想测验)和内隐攻击性IAT。 通过上述两个研究，得出了以下结论： (1)高中生外显自尊与外显攻击性有显著的负相关，与内隐攻击性无显著的 相关； (2)高中生内隐自尊与外显攻击性、内隐攻击性无显著的相关； (3)内隐自尊在外显自尊与外显攻击性的敌意之间起调节作用； (4)外显自尊、内隐自尊的分离与外显攻击性有显著的正相关，即个体的外 显自尊越高于内隐自尊，个体的外显攻击性越强。 关键词：内隐自尊；内隐攻击性；外显自尊；外显攻击性：调节变量 Abstract be觚eenself-esteemand is debated Currently，therelationship aggressionbeing by and researchfocused0n manyresearchers．COmbiningquestionnairesIAT，thepresent the be似eenself-esteemand 仔omconsciouslevel如d relationship aggression uncOnsciousleVel．ItdemOnstratedthe between self_esteemand relationshipexplicit andthe be铆een self-esteema11d eXplicitag伊ession relationshipexplicit implicit the between self．esteemand aggression，exploredrelationship implicit explicit a11dthe betvveen self-esteemand ag鲈ession relationshipimplicit implicitaggression， demonstratedthemoderatorroleinthe between self-esteemand relationshipexplicit the bet、^reent11e bet、】Ireen explicitag伊ession，exploredrelationship discrepancyimplicit self-esteem锄dself-e