南昌市普通中生家庭教育现状与对策研究.pdfVIP

摘 要 每个家庭都是社会的细胞，每个家庭的和谐都为社会的和谐贡献着一份力 量，关系家庭和谐的家庭教育也成为社会关注的焦点之一，同时，大家也都认可 家庭教育是一切教育的基础，家庭教育对孩子的个体发展有着不言而喻的重要作 用。 高中生的年龄介于15-19岁之间，正处于未成年到成年的过渡期，同时也是 身心发展的重要阶段。他们的身体机能逐渐成熟，外形与成人接近，内心渴望身 边的人像对待成人一样对待他们；心理也在不断变化，自我认同感、人生观和价 值观也在日渐形成，但心理相对不成熟，分析判断事物的能力相对较弱。因此， 身心发展的这种不平衡让高中生产生许多内在的矛盾与冲突，当外界教育引导不 当时，便会产生许多教育问题，尤其是与之最亲最近的家庭，问题更为凸显更为 严重。 本文选取南昌市区两所普通高中的六百多名高中生为研究对象，通过问卷调 查及访谈等了解他们家庭教育的实际情况，通过讨论南昌市普通高中生家庭教育 中存在的问题，分析其背后的原因，提出解决问题的对策及相关建议。 问卷及访谈显示，南昌市普通高中生家庭教育的问题主要包括：家庭教育的 观念存在偏差，家庭教育的内容相对失衡，家庭教育的方式过于单一，家庭教育 氛围比较淡薄和亲子关系较为紧张等。 分析显示，南昌市普通高中生家庭教育问题产生的原因主要包括：社会方面， 学校方面和家庭方面。 研究得出，解决南昌市普通高中生家庭教育问题的对策主要包括：社会相关 组织的帮助，学校的配合和家庭中家长的努力，其中最重要的是家长自身素质的 提高，家庭教育观念的更新及家庭教育方式的科学合理等。 关键字：普通高中生；家庭教育；现状；对策 Abstract isthecellof ofeach contributesa Everyfamily society,theharmony family forcetothe of Educationis importantfamilyharmony,so harmonysocial，Family very oneofthefocal ofthe thesame educationbecomes time， family point community．At of wealso that educationiSthebasisother recognizefamily educationiS tothe ofchildren． veryimportantgrowth minorstothe between15-19 fromthe schoolstudents old，is High aged years mental adult an of and body stage，is periodphysical development．T}leir important to becomes issimilarto wantotherstreatthe