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新理念 新教材 新教法 新体会 人教A版高中数学新教材的使用体会 河南 赵小强 一、我省非常重视新课程理念与新教材内容的培训 1、成立新课程改革专家委员会（2004） 2、依托高校资源进行通识培训（2008） 3、进行扎实有效的跟进式培训（2009、2010、2011） 二、 新教材的几个特点 1、编排上耳目一新 2、重视数学知识的背景、来源，及在现实生活中的应用 3、倡导自主探索、合作交流等新的学习方式 4、模块的形式呈现知识更合理 5、信息技术的融合让学生学得更有趣 6、教材处理的灵活性给学校进行高中数学校本教材的开发与应用提供了坚实的平台和较大的空间 （课题研究《新课标高中数学新授课引入情境的创设研究》） 三、教材使用中的困惑与建议 1、模块化人为地阻断了章节知识的逻辑结构 2、教材应更具示范性 3、教材应更严谨 4、个别例题及作业设置难度较大 5、避免印刷错误 四、 教学中的几点感触 1、要领会新教材意图，做好教材处理 2、教学手段的现代化对教师的挑战 3、教学方法的转变至关重要 1019 1,000 light-years 1000光年 At this distance we see deep space... 此刻看到的是深远的宇宙… We continue our voyage in the Milky Way... 继续我们在银河中的旅程… 1020 10,000 light-years 1万光年 We arrive at the borders of the Milky Way. 我们现在到达了银河的边界。 1021 100,000 light-years 10万光年 Our galaxy and others... 我们的银河系，和其它的星系… 1022 1 Million light-years 100万光年 Vastness, infinity ... the galaxies are comprised only of small things and, between them, “empty” spaces. Everywhere the same law governs all the bodies of the universe. 广袤，无限…星系都是由更小的星系组成，彼此之间是空无一物的空间。这个规律适用于宇宙中的任何物体。 We are very far away indeed ... but let us return quickly to our Mother Earth. 我们在旅程中此刻走得很远很远 …现在，让我们回到地球。 1023 - 10 million light-years 　　　　　1000万光年 It is an oak leaf. 这是片橡树叶子。 10-1 10 Centimetres 10厘米 One can observe the details of the veins of the leaf. 可以观察到叶脉的清晰纹路。 10-2 1 Centimetre 1厘米 Cellular Structures ... 细胞组成的结构… 10-3 1 Millimetre 1毫米 The cells are visible... 细胞 开始可见… 10-4 100 microns 100微米 Let’s move towards the interior of the cell... 开始进入细胞的内部… 10-5 10 microns 10微米 The nucleus of an individual cell… 单个细胞的核… 10-6 1 micron 1微米 On this smaller scale, one can see the chromosomes... 现在可以看到染色体… 10-7 1,000 Angstroms 1000埃 In this microscopic universe, one can see the chains of DNA... 在显微镜下，看到的DNA链… 10-8 100 Angstroms 100埃 Fascinating ! 如此让人着迷，不可置信! 10-9 10 Angstroms 10埃 Clouds of electrons in a carbon atom, with lots of empty space. 碳原子内的电子云，中间是许多的空间。 Everything in our world is made in this way. Note the resemblance between macro and microcosm! 世界的事物都是