课堂教学的命价值观研究.pdfVIP

摘要 生命的存在是人类受教育的起点和基石，教育与生命息息相关，没有生命，教育也 就无从谈起。教育因生命而产生，生命因教育而发展。教育作为一种直面人生命的事业， 在促进人的生命发展、实现人的生命价值和生命意义方面起着重要的作用。 课堂教学是由教师和学生互动组成的，教师和学生都是生命个体，课堂中蕴藏着丰 富的生命个体和资源，每个人都有独立的思想和生命价值观。如今，各种社会不良风气 影响着教师和学生，越来越多的师生生命价值观发生错误和扭曲，伤己伤人的事件呈增 多趋势，生命价值观问题越发重要。学生是祖国的花朵和未来的栋梁，他们的价值观念 和行为做法牵扯到亿万个家庭，家庭的幸福和国家的未来无不与学生的发展息息相关。 知识和技能的学习主要是在课堂中进行，学校开展各种教育活动也都离不开课堂教学， 课堂是学生身心发展的主要场所。因此，有必要重新审视课堂教学，通过立足课堂，重 视和引导师生正确认识生命的价值，使他们能够深刻认识到人生的短暂和生命的宝贵， 树立正确的生命价值观，培养他们对生命的珍惜和尊重，以便在人生的各个阶段更好地 把握人生、实现生命的超越。 本文首先从理解生命价值观概念的内涵入手，然后提出本文对于课堂教学中生命价 值观的内涵界定，介绍了课堂教学生命价值观的特征。接着阐述了当前教师和学生的生 命价值观现状，进而分析问题产生的原因。最后由此引发思考，提出改善当前课堂教学 中生命价值观的实施路径，确保生命价值观教育的更好实现。 总之，课堂教学的生命价值观研究旨在和谐的课堂氛围中，立足每位教师和学生的 原有基础，尊重学生差异，促进师生对生命价值的认识，力求在课堂教学中每位师生都 能够做出正确的生命价值观选择，促进全体师生共同和谐、健康地发展，让课堂教学充 分体现师生的主体价值和内在生命价值。 关键词：课堂教学，生命，价值观 ABSTRACT Humanlifeisthecornerstoneand of isoneoftheexistencesand education,education startingpoint oflife．Educationbecause with of life education．Educationisa growth begins life，andgrowth project whichface to an life，it rolein the ofhuman value directly playsimportant developmentlife，the promoting human the of of human significance life，seeking beings． Classroomisthemain ofteachersandstudents studentsarc teaching place interaction,Teachersand theindividual isfull richin life，Classroom oflife is has teaching factors，and livingresource，．everyone