2012高考生物专题复习 动物和人体生命活动的调节和免疫教案.docVIP

动物和人体生命活动的调节 专题 班次__________学号__________姓名_____________ ●典例分析 例1（ ）下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列有关说法不正确的是 A.a产生的某种物质可影响动物的性行为 B. a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用 C. c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能 D.a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小 例2下丘脑和垂体在人体的分泌活动中起重要的调节作用，如图所示。请回答下列问题： （1）垂体是人体重要的内分泌腺，不仅分泌［a］生长激素，还分泌［ ］ 等激素来调节其他某些内分泌腺的活动。但下丘脑才是人体调节内分泌活动的枢纽，因为 。 （2）①完成由产生电信号到转变为化学信号的过程是：下丘脑神经分泌细胞在某些因素的刺激下产生 ，通过轴突传导到 ，进而引起小泡中递质的释放。 （3）由图可知，垂体分泌的抗利尿激素的主要功能是使血浆渗透压 。①~⑤过程中属于反馈抑制作用的是 。 （4）当人突然进入寒冷环境中，与c具有协同作用的 （激素）分泌量也将增加，导致产热增加。如果用激素c饲喂小白鼠，再放入密闭容器中，其对缺氧的敏感性将 。 例3（ ）神经元的细胞膜上有钠、钾等离子的“离子通道”，在神经冲动的传导中“离子通道”是“局部电流”产生的重要结构基础。蝎毒的神经毒素能够将该通道阻塞，导致中毒者兴奋传导和传递障碍而麻痹。下图为突触结构的示意图，蝎毒作用的部位应该在 A.a或b B.c或dC.b或c D.a或d 例4在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括①至⑤五个过程，其中。TRH及TSH．分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请回答下列问题： （1）寒冷刺激后，图中过程 的活动较其它过程更早增强，过程 产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。 （2）当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的? （3）人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些过程分别发生什么变化的结果?（4）有一种疾病是体内产生了大量TSH受体的抗体，该抗体可以结合TSH受体而充当TSH的作用，从而引起甲状腺功能 ，这类疾病在免疫学上称为 疾病。也随之收缩。请回答： （1）①、②、③、④中能进行兴奋传递的是___________ （填写标号）；能进行兴奋传导的是_______（填写标号）。 （2）右肌肉兴奋时，其细胞膜内外形成的___________　 电流会对③的神经纤维产生____________作用，从而引起③的神经纤维兴奋。 （3）直接刺激③会引起收缩的肌肉是_______________________________________。 ●知识网络 ●训练 1（ ）下面关于丘脑下部（下丘脑）功能的叙述正确的是 ①大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 ②寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促进甲状腺的活动来调节体温 ③下丘脑是体温感觉的高级中枢，不是体温调节的高级中枢 ④具有渗透压感受器功能的下丘脑部分神经细胞能够合成、分泌抗利尿激素 ⑤下丘脑的某一区域通过神经的作用可以使肾上腺分泌肾上腺素和胰高血糖素 ⑥内环境渗透压的增高使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层引起渴觉 A．②③ B．①⑥ C．①④⑥ D． ①④⑤⑥ 2（ ）神经纤维受到刺激时，刺激部位细胞膜内外的电位变化是：①膜外由正电位变为负电位；②膜内由负电位变为正电位；③膜外由负电位变为正电位；④膜内由正电位变为负电位； A．①② B．③④C．②③ D．①④ 科学家破解神经元“沉默突触”沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有信息传递功能，被称为沉默突触。请你推测科学家对此所取得的研究成果 ①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触小体不能释放相应的递质 A．②④ B．②③ C．②③④ D．③④ 下列关于体温调节的理解，正确的是 A.如果破坏了下丘脑，动物仍然具有维持体温恒定的能力 B.当人体处于炎热环境时，甲状腺激素会增加 C.当