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如何擬定班級經營計畫 老師： 蘇國榮 班級： 夜師資ㄧ 組員： 939230 林以健 939232 簡珮雅 939244 林汶鴻 939247 張雅玲 9203009 吳俊明 前言 班級的組織成員來自各別不同的環境，具有不同的想法和需求，因而形成班級的獨特性與差異性的行為。所以當教師面對一群尚待啟蒙的學童時，應該本著輔導者、引導者的風範，自許為一個園丁，在班級裡辛勤的澆水施肥，讓這群幼苗在彼此間相互尊重起來，接受未來的一切挑戰。 班級是組成學校的基本單位，且班級經營是學校經營的基礎，也是學校經營中不可忽略的一部份。 班級的定義 班級原初的意義是指集體指導兒童「讀、寫、算」等各項學習的ㄧ種組織體。 如今為了提高學習效果，以演變成加強一起學習共同社會行為的特性。不僅把學習變成是ㄧ種樂趣，而且將各種條件加以整頓，使團體生活變得多采多姿。換言之，班級是ㄧ個培養