审美接受和主持人语言艺术.pdf

摘要 IlUl IllUIHIIIIIIIllIIIIIIIIlUlIII— Y2541070 审美接受与主持人语言艺术 美学专业 研究生：易军 指导教师：李天道 摘要：本文从审美接受的角度出发，探索受众对主持人语言艺术进行创造性 的审美接受这一现实活动。随着全球信息化的影响，受众需求发展很快，在电视 节目收视率的一再施压下，似乎一切掌控都在受众手中的遥控器上，受众的地位 不断升级。由于受众的不同，受众需求的不同，对主持人语言艺术的审美需求也 就不同。为此，主持人语言艺术已进入到多层面、多样态的表达格局。 主持人、主持活动(语言表达)和受众三者之间的关系中，受众的作用已经 不是做出一种被动接收的反映，恰恰相反，只有通过受众的参与过程，主持活动 才能进入到一种连续性变化的经验范畴。受众的接受活动包含着美学的因素，每 一次接受活动都是互动交流、评价、欣赏的审美活动，无数次的活动连接起来就 构成持续的接受活动的历史。 本文通过对主持人语言艺术的受众认知阐述；结合实践，探索剖析受众接受 主持人语言艺术的审美过程(初级、中级和高级三个阶段)和审美特点(听得“清”、 听得“懂、听得“美”的特点)；最后，建议受众接受主持人语言艺术的审美 引导，使受众达到更高的审美境界。 审美接受与主持人语言艺术研究，不仅是受众参与接受活动与之情感共鸣， 产生更高水平的审美追求的创造；也有助主持人语言艺术审美创作的提高；甚至 对主持艺术教育和电视节目发展都有建设意义。 关键词：受众主持人语言艺术审美接受 TV andthe Artsof Aesthetic Language On Acceptance Presenter intothe paperprobes the ofaestheticacceptance，the Abstract：From perspective oftheTV l锄gllage creativeaestheticacceptance presenter’s theaudience，s 枷v狮of are ofaudienoes demands informationization，the the砌u黜ofglobal arts．With 1s audience scclnsmateVerythlng