2013-2014学年高一生物课下作业：第四章第一节《课时跟踪训练》（苏教版必修2）1.docVIP

[课时跟踪训练] (满分50分　时间25分钟) 一、选择题(每小题3分，共30分) 1．ATP的结构简式可表示为A－P～P～P，下列图示正确表示ATP的是(　　) 解析：ATP是由1分子腺嘌呤、1分子核糖和3分子磷酸组成，其图示如A项所示。 答案：A 2．用小刀将数只萤火虫的发光器割下，干燥后研磨成粉末状。取两支试管，标上甲、乙，各加入2 mL水和等量的萤火虫发光器研磨粉末，结果发现两支试管均有短时间黄色荧光出现。一段时间后出现的现象和再进行分别处理出现的结果如下： 甲 一段时间后，试管中黄色荧光消失 加入2 mLATP溶液，试管中又出现黄色荧光 乙 一段时间后，试管中黄色荧光消失 加入2 mL葡萄糖溶液，试管中不出现黄色荧光 由此分析得出的正确结论是(　　) A．葡萄糖不是能源物质 B．萤火虫发光不需要消耗能量 C．ATP是直接能源物质 D．葡萄糖氧化分解可产生ATP 解析：加入ATP溶液，试管中出现黄色荧光，说明ATP是生命活动的直接能源物质；加入葡萄糖溶液，试管未出现黄色荧光，说明葡萄糖未能氧化分解产生ATP。 答案：C 3．在下列四种化合物的化学组成中，“○”中所对应的含义最接近的是(　　) A．①和② B．②和③ C．③和④ D．①和④ 解析：①ATP中“A—P”代表腺嘌呤核糖核苷酸；②核苷酸中“A”是腺嘌呤；③DNA片段中“A”代表腺嘌呤脱氧核苷酸；④RNA片段中“A ”代表腺嘌呤核糖核苷酸。所以只有D项含义最接近。 答案：D4．关于ATPADP＋Pi＋能量的反应叙述，不正确的是(　　) A．上述过程中存在着能量的释放和贮存 B．所有生物体内ADP转变成ATP所需能量都来自细胞呼吸 C．这一反应无休止地在活细胞中进行 D．这一过程保证了生命活动的顺利进行 解析：ATP水解时释放能量，ATP合成时贮存能量；ATP合成所需能量对于动物来说来自细胞呼吸，对于绿色植物来说来自光合作用和细胞呼吸；ATP与ADP无休止地相互转化，保证生命活动的顺利进行。 答案：B 5．如图所示，甲、乙、丙三图表示酶浓度一定时，反应速率和反应物浓度、温度、pH的关系。下列相关分析不正确的是(　　) A．图甲中，因反应液中酶的数量有限，当反应物达到一定浓度时，反应速率不再上升 B．图乙中，a点对应的温度称为最适温度 C．图乙中，温度超过a点后反应速率急剧下降，其原因是高温条件下酶变性失活 D．图丙中，pH从6上升到10的过程中，酶活性先增强，后降低 解析：由于酶数量的限制，当反应物达到一定的浓度后，反应速率不再随反应物浓度的上升而上升。酶活性最大时，所对应的温度称为最适温度。一般情况下，高温、过酸和过碱都会破坏酶的空间结构，使酶永久失活，因此，当pH从6上升到10的过程中，酶活性一直为0。 答案：D 6．下表是为了认识酶作用的特性，以20%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法及结果。通过分析实验不能得出的结论是(　　) 步骤 方法 观察结果 1 常温下自然分解 氧气泡少而小 2 常温下加铁离子 氧气泡稍多而小 3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大 4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样 A．酶的催化作用需要适宜的条件 B．酶具有高效性 C．酶具有专一性 D．高温会使酶失去活性 解析：多数酶的化学本质是蛋白质，具有高效性，易失活，高温会使酶变性失活。表中为几组对照实验(遵循单一变量原则)，通过两两对照，分析实验现象可得出A、B、D项的结论。此实验不能证明酶的专一性。 答案：C 7．[双选]某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到图所示的实验结果。有关叙述不正确的是(　　) A．在一定范围内，底物浓度对酶促反应速率无影响 B．曲线①作为实验对照 C．P对该酶的活性有抑制作用 D．若反应温度不断升高，则A点持续上移 解析：在一定温度范围内，酶的活性随温度升高而增强，但超过最适温度，酶的活性随温度升高而减弱，最后变性失活，故A点不会随温度的升高而持续上升。 答案：AD 8．下图甲是过氧化氢酶活性受pH影响的示意图，图乙表示在最适温度下，pH＝b时，H2O2分解产生O2的量随时间变化情况。若该酶促反应过程中某一个条件发生变化，以下改变正确的是(　　) A．pH＝a时，e点下移，d点左移 B．pH＝c时，e点为0 C．温度降低时，e点不变，d点右移 D．H2O2的量增加时，e点下移，d点左移 解析：pH＝a时，pH降低，酶的活性降低，酶的催化效率降低，达到最大O2生成量的时间延长，d点右移，e点不变；pH＝c时，酶的活性丧失，但在没有酶的情况下，H2O2也会分解；若H2O2的量增加，达到最大O2生成量的时间延长，但不改变气体生成量，d点右移，e点上移，温度降低，酶的活性降低，酶的催化效率降低，达到最大O2生成量的