听写练习对职英语专业学生听力能力提高的有效性研究.pdfVIP

摘 要 听写早已在理论上被证明是一种有效的教学和学习方法。但就听力练习与学 习者语言能力培养上的有效性研究，国内外还很少，更不要说听写练习和听力理 解关系的研究了。目前现有少量研究中往往侧重选用各高校的本科生作为研究对 象，高职生罕有彼研究。但事实是，相较于本科生，高职院校学生的英语能力无 疑要弱得多。他们更迫切需要得到帮助。为此，本次研究的目的是测试系统地听 写练习对高职学生的听力理解能力提高的有效性研究。 本次研究主要依托听力理解、工作记忆和语块理论。研究选定在80位绍兴 文理学院上虞分院外贸系商务英语专业的大一新生中丌展。他们分属于两个自然 班。在学期初的实验前测中，两组在他们的英语听力理解上水平基本一致 过程中，两组学生，除实验组在课堂和课后进行系统地听写练习外，接受相同的 英语教学。其中，此项实验丌展的课程每周上两次课，每次上课时间为一个半小 时。实验从学期的第二周丌始，持续共计十四周。在实验丌始前，作者在实验组 举办了一次听写策略讲座，主要是指导如何运用听力理解、工作记忆和语块理论 来完成听写任务。十四周内实验组共计听写了42篇约70字左右的听写材料，三 篇一周(一篇一次课，一周两次课，课后每周听写一篇)。大部分的听写材料选 用录音磁带或MP3播放。