农村党员干部现代远程教育工作实践与思考.docVIP

农村党员干部现代远程教育工作实践与思考 ?开展农村党员干部现代远程教育，是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措，是建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”机制的一个有效载体，是用信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。2007年年初，在试点的基础上，农村党员干部现代远程教育(以下简称远程教育)在全国农村全面铺开，无疑给农民党员群众带来了一股致富的春风，社会主义新农村建设、落实科学发展观、全面构建和谐社会注入了活力。但由于受农村地域条件、经济基础等因素制约，远程教育工作这个新生事物在农村推行的过程中，还面临着很多困难与问题，直接影响了远程教育在农村党员群众间的普遍开展。为确保远程教育工作的顺利推进，**县通过座谈、走访、问卷调查等多种形式，广泛开展调查研究，对全县远程教育工作的现状、存在的问题作了深入了解和认真剖析，并对远程教育工作进行了积极有益的探索。 一、远程教育工作现状 **县共有3乡7镇，172个行政村，总人口39万人，共有党员14557名。其中农村人口28.9万人，乡镇党委10个，农村党支部172个，农村党员9213人。目前，全县共有远程教育终端站点183个。其中：县级平台1个，乡镇站点10个，村级站点172个。 总体来看，自2007年开始这项工程以来，**县严格按照省、市要求和“统一规划、先易后难、分步推进、三年完成”的建设思路，精心组织，狠抓落实，10个乡镇站点和172个农村接收站点已全部建成开通，并进入管理和使用阶段，在宣传党的理论知识和工作动态、提高农村党员干部素质、增加农民收入、维护农村稳定等方面发挥了积极作用。 二、主要做法 （一）夯实远程教育工作基础，设施建设与站点建设并重 一是规范村级活动场所。按照“缺什么补什么”的原则，为村级组织配备了电视机、机顶盒等设施，保证了村级组织活动有阵地，办公有场所，夯实了远程站点建设的物质基础；二是推进站点工程建设进度。站点建设初期，县远程办会同该县联通公司对全县10个乡镇172个行政村的网络宽带资源进行了实地勘察，进一步核准了底数，协调解决建设过程中出现的占地等问题，保证了信号传输质量；三是确保设备安得上、用得好。网络建成后，和联通公司技术人员一同在安装调试时讲解设备的使用方法和注意事项，逐点做好验收工作。 （二）稳步推进远程教育步伐，制度管理与人员管理同步 确保远程教育学用工作真正落实，学用效果真正体现。一是建立健全相关机制。及时制订出台了站点设备管理、设备操作规程、学习培训、工作人员职责等一系列站点日常学习管理制度，并统一制作上墙，做到教学有计划、收看有组织、学习有记录、设备有档案。二是将工作任务落实到位、落实到人，规范管理，量化目标，对重点工作以高分值予以标注，对特色工作以加分方式鼓励基层创新创优，建立健全督查考核机制，形成“一把手”亲自抓、分管领导具体抓、管理员实际抓的工作格局。三是加强村级站点设备的管理和维护。从大学生村官、村“两委”干部中挑选思想素质好、有热情、能够做好站点教学组织和信息收集反馈的人员确定为远教专职人员。明确村支部书记是管理维护第一责任人，站点专职管理员是直接责任人，通过组织集中培训和个性化培训等形式，让他们普遍掌握基本操作和简单的日常维护，建立管理、使用、维护台帐，对全县站点实行动态管理。 （三）促进远程教育学用转化，理论培训与实际应用并重 开展好远程教育，建站建点是基础，管理是关键，学用才是根本和目的。利用建立起来的播放点，组织开展各种形式的教育培训活动，发挥远程教育在普及型教育和个性化教育中的作用。一是采取播放电教片、分类编班培训等自学和集中学习相结合的方式，组织广大党员干部群众重点加强党的知识、科学发展观、农村实用技术、致富信息、群众喜闻乐见的文艺节目等方面的内容，努力让广大学习对象感兴趣、学得进、用得着。二是组织农委、林业、畜牧、科技等涉农部门的乡土专家经常深入远程教育站点**间地头为农民现场示范，帮助群众更直观地学习技术，提高致富本领。到目前为至，**县各站点共组织集中学习4500余次，培训党员干部和人民群众45000余人次，涌现出一批通过接受远程教育学习而发家致富的典型。 三、取得的成效 （一）提高了基层党组织发展农村经济、带领群众致富的能力 当前，农村党员干部和群众最急的是致富无门，最缺的是致富手段，最怕的是市场变化快，这就要求农村基层党组织必须提高驾驭市场经济的能力。在工作中，充分利用远程教育的信息功能，坚持以信息化推进农业产业化，使基层党组织发展农村经济和带领群众致富的能力明显增强。一个远教点就是一个“信息超市”、一座“致富桥梁”，“鼠标一点、资料就现”，“电视一开、信息就来”。农村基层党组织充分依托远程教育站点提供致富信息和开展各类实用技术培训，帮助广大农村