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《秋思 秋词》课堂实录与评析 [课堂实录] 课前交流：教师板书“秋”字 师：看到这个“秋”字，你能想到什么词？ 生：秋收冬藏、果实累累 师：一个秋字，让大家想到了或喜或悲的画面，这就叫“境由心生”啊。 一、学习《天净沙 秋思》，感受悲秋 （一）导入： 师：秋在古人的眼里，又是怎样的呢？这节课，让我们一起来学习一首马致远写的元曲《天净沙秋思》（板书） 元曲 ，是在宋词的基础上，结合民间谣曲形成的新诗体，句句押韵，非常易于传唱。词有词牌名，曲有曲牌名。“天净沙”就是这首元曲的曲牌名，“秋思”才是题目。 （二）、初读： 师：请同学们放声自由地朗读这首《天净沙秋思》，把它读通读顺，结合下方注释，试着理解感受。 生自由朗读课文。 师：谁愿意向大家展示你的朗读能力？ 生朗读，相机评价。 师：人们常说，诗中有景，景中有诗。在这首元曲中，描绘了哪些景物呢？请拿起笔，用圆圈在书中表示出来。 生边读边画。 师：谁来说说有哪些景物？ 生：枯藤 老树 昏鸦小桥 流水 人家 古道 西风 瘦马 断肠人 师：前面三句，你发现了什么？ 生：每句六字，两字一景。 师：刚才老师说到元曲有着句句押韵，易于传唱的特点，现在，老师读前面，你们读后面，感受元曲的押韵。 师生对读。 师：读着读着，你有什么感受？ 生：我感受到凄凉。 生：我感受到作者很悲伤。 生：我感受到作者很孤独。 师：这些感受都集中在诗中的哪个词上？ 生：断