和谐社会视下我国高水平运动员人文精神培养的探索.pdfVIP

fIIIII IIIIlUI I II III IIJ 中文摘要 Y2628213 近年来，中国对内求和谐，对外求和平，两岸求和解，以“和”平天下，已成 为时代的潮流。2014年，美国哈佛大学著名教授马丁先生研究的《超级合作者》指 出，人类进化，已由“自然选择”和“基因突变”，进入了第三次进化“合作”。人 类只有共同合作才能解决雾霾、水污染和核能武器等生态危机和社会危机的、失衡 的共性闻题。其成果己得到国际社会的广泛认同。可见，当今国际社会和谐、和平、 合作亦成为主流。但是，目前国内竞技体育因受“重物轻人”异化倾向的干扰，致 使许多运动员身心发展严重失衡。具体说，我们重视了运动员夺标能力的培养和物 质的奖励，忽视其人文精神的培养和文化教育等，致使其口袋与脑袋、身与心、灵 与肉失调的问题日趋严重，从而不但使国家竞技体育产生了社会性的“审美疲劳”， 而且也产生了邹春兰、艾冬梅、张尚武等一批“生存弱势群体”，更使王漾和孙杨“明 星”的师徒反目闹得甚嚣尘上!为此，本文采用文献资料研究和问卷调查、逻辑归 纳等方法，分析了当前国内培养高水平运动员“重物轻人”的不和谐的问题，深入 探索了培养运动员人文精神的目标、内容和对策，以及它在构建社会主义和谐社会 中的价值。通过研究，初步得出以下观点： 1．由于我国竞技体育发展背景受过度的商业化、职业化，以及管理和训练方式 等“重物轻人”因素的干扰，致使我国部分高水平运动员存在着重技术轻人文、商 业气息浓厚、责任感和价值观念的空虚，以及道德水平下降等“不和谐”的问题。 2．在和谐社会背景下，高水平运动员训练与参赛应以夺标育人，和谐世界，为 国争光为培养目标，以此抵制其“种意识”，培育具有“类意识”的大爱的竞技体育 人文精神。以此不但让国家竞技体育有实力，而且更有文化的魅力1 3．培养运动员人文精神应以爱国主义、公平意识、拼搏意识、自信精神、社会 责任意识、团队协作精神为主要内容。 4．培养运动员人文精神应以转变竞技体育价值取向、对竞技人才采取可持续发 展的培养观念、优化运动员培养路径、发展体育法律法规、完善奖励和扶持机制、 提高教练员素质并积极利用社会教育资源等为主要措施。 关键词：人文精神，和谐社会，竞技人文精神，运动员培养，竞技文化 Abstract Inrecent has intheworldandruledthe peace years，Chinaaggressivelypromoted 201 ProfessorofHarvard with A．Nowak，the University,The country 4，Martin peace．In thethirdlevel· of said：Humanevolutionhasnowentered author SuperCooperators，he Can’tsolvetheair human pollution，waterpollution，nuclear ——cooperation．The andothernaturalandsocialcrisis international weapons exceptthrough cooperation international wascurrent only．Therefore．th