金榜学案2010-2011版七年级语文上册 第24课 蔚蓝的王国 新课标配套课件 苏教版.ppt

探 究 新 视 点 目 录 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 探 究 新 视 点 延 伸 提 能 力 课 时 速 达 标 基 础 优 梳 理 目 录 * 1.下列加点字注音有误的一项是（ ） A.蔚蓝（wèi） 宛似（wǎn） 闪烁（shuò） B.肺腑（fǔ） 和煦（xù） 绝伦（lún） C.酬唱（chóu） 咫尺（zhǐ） 玫瑰（guì） D.潺潺（chán） 明澈（chè） 隆起（lónɡ） 【解析】选C。“瑰”应读ɡui。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 2.结合语境解释下列加点的词语。 （1）驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵—— 无忧无虑：______________________________________ （2）一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰 花。 飘洒：__________________________________________ 答案：（1）毫不忧虑。形容心情安然自得。（2）飘舞着落 下来。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 3.找出下列各句没有运用比喻修辞的一项（ ） A．白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 B．我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪。 C．一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花。 D．随同花儿和鸟儿一起飘来一阵甜滋滋的声音……其中仿佛有女人的声音…… 【解析】选D。D项只是进行了解释，缺少喻体。 4.说出下列语句中所用的表达方式。 （1）蔚蓝的王国呀！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王 国呀！我看见过你……在梦中。 （ ） （2）我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感 觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ （ ） （3）四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞 似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海——在 那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。 （ ） （4）鸟儿在我们头顶上回翔，铃兰花和玫瑰花同沿着平滑 的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起，分辨不清了。 （ ） 答案：（1）抒情 （2）议论 （3）描写 （4）记叙 阅读“我们轻快的小船在微波中飘荡，……拉着你一起进入永不衰败的天堂”，完成5～8题。 5.用简洁的语言概括选段的内容。 答：____________________________________________ 答案：在大海上见到的神奇世界。 6.语段中所看到的“仙岛”“玫瑰花”“铃兰花”“鸟儿”以及“随同花儿和鸟儿一起飘来”的“一阵甜滋滋的声音”是真实的再现吗？谈谈你的看法。 答：___________________________________________ 答案：不是。思游万仞，想像无限，完全是意念所操纵。 7.语段中的“她”是谁？“天堂”又是指什么？ 答：____________________________________________ 答案：“她”指大海，是海之神，爱之神，是作者心中的爱神。“天堂”指蔚蓝的王国。 8.“周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺 潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！”让天空、海洋、风帆、水流等没有生命的事物来 “倾诉”爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？ 答：____________________________________________ 【解析】“周围的一切”都是一般的事物，可是作者却把它 们拟人化，让它们“倾诉”“爱情”，表现了作者对大海的 热爱之情。 答案：作者运用拟人的手法表现大海的可爱，充满了青春的 魅力和美丽，带给人们无限的幸福和快乐，也表达了作者对 大海的热爱和陶醉。