《世说新语》学案.doc

《世说新语》两则导学案 【学习目标】 1、了解作者作品，积累常见的文言词语。 2、能借助注释和工具书理解基本内容，阅读浅易文言文。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 【学习重难点】 1、积累常见的文言词语。 2、能借助注释和工具书理解基本内容。 课时安排：3课时 第一课时 【知识链接】 1、题目解读： 这两个故事都是写古代聪颖少年的故事。《咏雪》讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。《陈太丘与友期》讲的是汉末名士陈纪七岁时，对父亲的朋友侃侃而谈的故事。两篇故事虽是文言文，但语言文字比较浅显，又是围绕着家庭生活和亲情，学生学习起来相对容易一些。 2、作家和作品： 刘义庆（403——444）南朝宋文学家。彭城（现在江苏徐川）人。宋宗室，袭封临川王，曾任南衮川刺史。爱好文学，招纳文士。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。原为8卷，今本作3卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量、识鉴、赏誉等36门，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多地反映了当时士族的思想、生活和清谈放诞的风气。 【积累运用】 ⒈给下面词语中加点的字注音。 雪骤（ ）撒（ ）盐 差可拟（ ）（ ） 柳絮（ ） 尊君在不（ ） ⒉解释下面加点词的意思。 ⒈舍 太丘舍去（ ） ⒉不 尊君在不（ ） 不一状（ ） ⒊是 则是无信（ ） 是知也（ ） ⒋若 未若柳絮因风起（ ） ⒊解释加点词的意思，并翻译句子。 ⑴与儿女讲论文义。 ⑵公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” ⑶撒盐空中差可拟。 ⑷尊君在不？ ⑸日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 【合作探究】 1．《陈太丘与友期》中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同? 2． 用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗? 3．《陈太丘与友期》中，“友人惭，下车引之”，而“元方入门不顾”，你怎样评价元方的行为？ 第二课时 【精读精练】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 1．解释文中词语： 日中： 舍去： 无礼： 引之： 2．这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？ 3．当友人怒曰“非人哉！与人期行，相委而去”时，元方是如何对答反驳的？ 4．友人“下车引之”的用意是 5．“元方入门不顾”以表示 6．从故事主人的言谈中可知，做人要 7．元方入门之后，友人会怎样？ 第三课时 【主题阅读】 小时了了，大未必佳 孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆隽才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼主宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之。韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时，必当了了！” 韪大踧踖[cù jí]。（窘迫）。 1．标题是选用文中谁的话？其中“了了”是什么意思？ 2．文举曰“想君小时必当了了”其本意是什么？ 3．解释下列句子中的词语： ⑴大未必佳（大： ） ⑵韪大踧踖 （大： ） ⑶人以其语语之（语： 语： ） ⑷诣门者（诣： ） ⑸奕世为通好（奕世： ） ⑹时李元礼有盛名（盛名： ） 4．译文： ⑴莫不奇之。 ⑵昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊。 5．从文中找出表示人称关系的词。 6．孔融是采用什么方式来辩驳陈韪的？ 7．谈谈这篇短文表现孔融少年时的什么性格特征？ 【能力提升】 1、名句填空： （1）种豆南山下， 。陶渊明《归园田居》 （2） ，只缘身在此山中。苏轼《题西林壁》 2、名著阅读： （1）《三国演义》中，“河北醉归，怒斩曹瞒六将；江南赴宴，笑倾鲁肃三杯。”写的人物是 。 （2）《水浒传》中，“浑身雪练也一身白肉，没得四五十里水面，水底下伏得七日七夜，水里行似一根白条。”写的人物是 。 武威第五中学 七年级上册语文导学案 编写人：黄 泽 2014、09、10 2 七年级上册语文 第一单元5课《世说新语》两则｜姓名： 家长签字：