2016届高三语文一轮复习考点训练：专题27 语言出彩.docVIP

专题二十七　　语言出彩 让童真点亮世界 还记得林徽因的一首诗：“你是一树一树的花开是燕在梁间呢喃——你是爱是暖是希望你是人间的四月天。”恰如人间的四月天上帝赋予了孩子最美好的预言。那澄澈的心灵好似一湖清澈见底的水映得出他们一切的小小的欢乐与忧伤也映得出世上最虚伪的谎言和最诚挚的情感。恰如那春日里的般的语言和故事讲述了小王子的奇幻之旅。他没有被成人那骗人的世界征服他用独有的童真打破谎言释放了世上缺少的、联结宇宙万物的爱。每一个在现实世界中麻木的成年人然而随着时代的发展熙熙攘攘的人世间穿梭的尽是名与利的船舶。物欲与功利的无限膨胀使得童真之花过早地凋谢。在社会上一些不良风气的熏染之下童真在渐渐远去。面对残弱不知怜悯面对谎言不知指正。在伪装中学会了伪装在浮躁中过早地浮躁。“世界正在失去伟大的孩提王国一旦失去这一王国那就是真正的沉沦”。连最小的孩子都失去了童真那么这个世界还有什么善良与正义可言？！如果上帝允许潘多拉魔盒里留下的除了希望还有别的东西的话那么我希语言剖析：本文以流畅的如诗的语言灵动的情思和丰富的情景掌故左右捭阖精心描摹了童真色彩下人间四月天的美丽与雅致。继而以三段简洁的排比渲染出童真世界里的无限美好接着以《皇帝的新装》和《小王子》的故事说明了童真的美好也说明了童真的智慧；并从反面说起以现实中世俗的沉沦反衬童真的美好；对童真的渴望贯穿始终中心格外突出。最后潘多拉盒子的巧妙预想既是一种提醒也是一种美好的祝愿：留一抹童真点亮我们的世界！有文采应该是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体的一般要求的基础上所追求的高一层次的语言标准。在写作中如果写景状物绘形绘色写人叙事生动传神议事说理深刻独到；在词句上广采博用含英咀华；在修辞上广用兼取生动形象；在句式上变化多姿神韵流动；那么整篇文章就会文采飞扬处处亮丽。 要善于抓住所描述事物的特征根据【例】　美之感悟百米跑道上运动员们静静地等待发令枪响的身姿吸引了观众惊讶的目光。那隆起的肌肉表现出运动员们巨大的爆发力。空气就像凝固在这发令枪响前的一瞬间。静物是美的是凝固了的美。发令枪打响了运动员像奔跑着的猎评点：此文在用词方面有几个显著特点：一是擅用形容词来描写事物的特点丰富的形容词如：静静、惊讶、质朴、温柔、隆起、巨大、凝固、一瞬间等；二是擅用生动形象的词如迸发、奔腾、灿烂、宣泄、翻涌等。句式上整散结合如运用整句来排比：“他们的心血……他们的情感……他们生命的……他们生命的……；还有感叹句、陈述句抒情句、议论句、描写句等的交叉使用。 修辞手法的巧妙运用能增强语言的表现力和感染力是保证语言富有文采的一个重要手段。1．排比(1)用例式排比句。下面这段文字正面用例与反面用例相结合：【例】　甫志高选择金钱美女成为出卖良心、陷害战友的无耻叛徒；刘胡兰选择敌人的铡刀不愧为“生的伟大死的光荣”的巾帼英雄；轿车把初一小学生王萍挤入河中而坐在轿车中的市长却只当“看客”他的选择使学生丧生、自己停职检查和永远被押上道德的审判台；远见有(《人生因选择而各异》)(2)陈述式排比句。排比句采用陈述的形式从不同层次、不同角度来陈述一个内容可以使文章显得有层次感。【例】　童真无邪的孩子说：“心灵的选择是把售货员阿姨找错的零钱送回去的一件简单的事。”初涉人世的青年说：“心灵的选择是面对高官厚禄毫不动心有铁一般的意志。”垂暮之年的老者说：“心灵的选择是昔日的竞争对手落魄不堪时尽力拉他一把的宽容。”(《拷问灵魂》)(3)引言式排比句。这里的引言是指引用名言警句通过引用来构成排比句可以给文章增添艺术感染力。【例】　关于历史我们的老祖宗也有不同的见解：心细如(《答案是丰富多彩的》)(4)比喻式排比句。比喻与排比都是修辞方法几个相似的比喻句连用就构成了排比句。【例】　选择善良是一块路标在你迷失方向之时给你指明前进的方向；选择善良是一(《择善而从》)(5)假设句组成排比。【例】　如果我是米洛斯的维纳斯我决不舍弃“美貌”；如果我是古希腊的柏拉图我决不舍弃“才学”；如果我是威尼斯的夏洛克我决不舍弃“金钱”……如果我只是我自己那么我决不会放弃“诚信”。(《抉择》)(6)多角度看话题组成排比。【例】　心灵的答案是七彩的我愿选择其中那颗赤诚的爱心；心灵的答案是丰富的我愿选择那颗诚信的忠心；心灵的答案是美丽的我愿永葆那颗稚拙的童心；心灵的答案是缤纷的我愿放飞那颗纯洁的真心。(《心灵绝唱》)2．引用在文中恰到好处地引用一些诗词名句、人物典故等是提升文章内蕴和增加语言可读性的好方法。【例】这白发苍苍的芦苇是樵子悠悠飘起的一缕秋光是村姑眉宇间挥之不去的一抹苍凉的妩媚。像衣香玢影的女子涉水而来从古代从《诗经》蒹葭苍苍白露为霜”遂成千古绝唱。泗流中弄篙荡舟的少年采兰撷芷在水一方的窈窕淑女映衬着茂密的芦苇成了三千年文明古国最优美的诗行。(《思想的芦苇》)【例】　乐观就是