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?教学目标 1、认知目标：?能掌握小篮球简单组合动作。 2、技能目标：98%的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。提高学生的兴趣和热情。 3、情感目标：培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心，互帮互助的精神。 内容 1、??小篮球简单组合动作 2、??自选兴趣活动 场地器材 1、篮球场?2、小篮球30个?3、球框8只?4、篮球架4个5、障碍物若干6、录音机一台 教学顺序 自编小球操—体验动作—自由分组练习—游戏—自主选项活动—自我评价—放松活动—小结 顺序 达成目标 学习内容 教?法 学?法 组?织 一 1、引入学习状态 2、为上课做好身心准备 3、了解原地拍球、移动拍球的技术 ? ?1、提高原地拍球、移动拍球的技术，培养学生自主学习的能力。 2、培养学生敢于挑战迎战的精神。 1、??宣布学习内容 2、??热身（自编球操） 3、??体验原地拍球、移动拍球技术。 ?1、??练习原地拍球、移动拍球的技术。 2、??小组练习，组内展示。 3、组与组进行挑战 迎战。 4、个别展示 5、继续练习 ? 1、??课堂常规 2、??教师引导 3、??语言提示 4、??教师观察、巡视 5、??组织典型展示 ? ??1、??讲解、示范 2、??教师赋予各组巡视、指导，师生互动，关注差异生。 3、??老师适时点拨，激发学生的表演欲望。 4、??教师给予学生鼓励。 5、??散点站立、安静 6、??友伴分组 7、??先分组复习、后听音乐齐做 8、??学生体验原地拍球技术 9、??学生谈体会，并展示动作。 ?1、?分小组练习 2、??相互观察、相互帮助、相互纠正，共同研究、探讨。 3、??比一比，谁的方法多。 4、??学生各自发挥，有创意。 ????? ? ????? ? ???？？ ? ???？？ ? ? ? 二 培养学生的自信，发展学生的快速能力和灵敏、协调能力，培养学生齐心协力的精神的精神。 2、巩固所学的小篮球简单组合动作，培养学生的兴趣。 1、??移动拍球《绕过障碍物》比赛。 2、??兴趣选项活动 ? ? ? 1、??教师提供障碍物给学生，观察、指导、提示学生进行比赛。 2、??注意安全 3、??教师巡视、指导、参与。 ? 1、??学生分组，自主摆设障碍物，进行移动拍球绕过障碍物比赛。 2、??胜负队学生总结经验（自评） 3、??学生根据自已的水平、兴趣选活动。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 三 1、??在愉快、轻松的气氛中放松。 ?2、??小结本节课的学习效果，明确今后努力的目标。 1、??放松活动 ? ?2、??师生进行教学评价 1、?引导学生随着音乐进入放松状态。 ? ?2、教师引导学生评价、小结 1、??学生听到音乐有感情地投入，节奏感强，动作优美、愉快、轻松。 ? 2、学生自我评价。 ? ? 运动量负荷预计 0???????5?????10?????15 ??20 ???25??30???35???? ? 160 140??????????? 120 100 80 ? ? ? ? 教学效果预计 1、??预测：练习密度在35-40%左右； 2、??心率在125--135次/分左右； 3、??高心率为170次/分左右。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?