高中语文《囚绿记》每课一练课时作业含解析 新人教版必修2（高一）.docVIP

课时作业3　囚绿记 1．下列加点字的注音全部正确的一项是(　　) A．瞥见(piě)　　 涸辙(hé)　　 脉络(mài) B．茎叶(jīnɡ) 移徙(xǐ) 婆娑(suō) C．葱茏(lónɡ) 蕈菌(diàn) 猗郁(yī) D．纤细(xiān) 揠苗(yǎn) 折叠(zhé) 解析：A项，“瞥”应读piē；C项，“蕈”应读xùn；D项，“揠”应读yà。 答案：B 2．下列词语中没有错别字的一项是(　　) A．公寓　孔隙　镶嵌　繁秘 B．焦急　干涸　折叠　柔软 C．攀缘　囚禁　爱扶　犹豫 D．装饰　葱茏　晰沥　简陋 解析：A项，秘——密；C项，扶——抚；D项，晰——淅。 答案：B 3．下列句子中加点词语使用不当的一项是(　　) A．看它怎样吐出折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细品尝它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。 B．这公寓里还有几间空房子，我原有选择的自由的，但我终于选定了这朝东房间，我怀着喜悦而满足的心情占有它，那是有一个小小理由。 C．看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝。 D．我占据着高广不过一丈的小房间，砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的。 解析：“品尝”应该用“观赏”。 答案：A 4．下列句子的修辞手法不同于其他的一项是(　　) A．我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水。 B．我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 C．我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福。 D．我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟。 解析：其余的选项都运用了比喻，B项没有。 答案：B 5．下面语意连贯恰当的一组是(　　) ①绿色是多宝贵啊！ ②它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 ③我喜欢看水白，我欢喜看草绿。 ④我怀念着绿色把我的心等焦了。 A．①②④③　　　　　B．③④①② C．③④②① D．④③①② 解析：注意逻辑顺序。 答案：A 6．下列各句中标点符号使用不正确的一项是(　　) A．绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。 B．我好像发现了一种：“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。 C．我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！ D．可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。 解析：应把冒号去掉。 答案：B 阅读语段，回答7～10题。 囚绿记 陆蠡 绿色是多宝贵的啊！它是生命，它是希望，它是慰安，它是快乐。我怀念着绿色把我的心等焦了。我欢喜看水白，我欢喜看草绿。我疲累于灰暗的都市的天空和黄漠的平原，我怀念着绿色，如同涸辙的鱼盼等着雨水！我急不暇择的心情即使一枝之绿也视同至宝。当我在这小房中安顿下来 ，我移徙小台子到圆窗下，让我面朝墙壁和小窗。门虽是常开着，可没人来打扰我，因为在这古城中我是孤独而陌生。但我并不感到孤独。我忘记了困倦的旅程和已往的许多不快的记忆。我望着这小圆洞，绿叶和我对语。我了解自然无声的语言，正如它了解我的语言一样。 我快活地坐在我的窗前。度过了一个月，两个月，我留恋于这片绿色。我开始了解渡越沙漠者望见绿洲的欢喜，我开始了解航海的冒险家望见海面飘来花草的茎叶的欢喜。人是在自然中生长的，绿是自然的颜色。 我天天望着窗口常春藤的生长。看它怎样伸开柔软的卷须，攀住一根缘引它的绳索，或一茎枯枝；看它怎样舒开折叠着的嫩叶，渐渐变青，渐渐变老，我细细观赏它纤细的脉络，嫩芽，我以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。下雨的时候，我爱它淅沥的声音，婆娑的摆舞。 忽然有一种自私的念头触动了我。我从破碎的窗口伸出手去，把两枝浆液丰富的柔条牵进我的屋子里来，叫它伸长到我的书案上，让绿色和我更接近，更亲密。我拿绿色来装饰我这简陋的房间，装饰我过于抑郁的心情。我要借绿色来比喻葱茏的爱和幸福，我要借绿色来比喻猗郁的年华。我囚住这绿色如同幽囚一只小鸟，要它为我作无声的歌唱。 绿的枝条悬垂在我的案前了，它依旧伸长，依旧攀缘，依旧舒放，并且比在外边长得更快。我好像发现了一种“生的欢喜”，超过了任何种的喜悦。从前我有个时候，住在乡间的一所草屋里，地面是新铺的泥土，未除净的草根在我的床下茁出嫩绿的芽苗，蕈菌在地角上生长，我不忍加以剪除。后来一个友人一边说一边笑，替我拨去这些野草，我心里还引为可惜，倒怪他多事似的。 可是每天在早晨，我起来观看这被幽囚的“绿友”时，它的尖端总朝着窗外的方向。甚至于一枚细叶，一茎卷须，都朝原来的方向。植物是多固执啊！它不了解我对它的爱抚，我对它的善意。我为了这永远向着阳光生长的植物不快，因为它损害了我的自尊心。可是我囚系住它，仍旧让柔弱的枝叶垂在我的案前。 它渐渐失去了青苍的颜色，变得柔绿，变成嫩黄，枝