科技异化现象的根源及其解决途径.pdfVIP

ＩＳＳＮ １００９-８９７６ 长春工程学院学报 （社会科学版）２０１５ 年 第１６卷 第２期 ５／４２ ＣＮ２２-１３２２／Ｃ Ｊ．Ｃｈａｎｇｃｈｕｎ Ｉｎｓｔ．Ｔｅｃｈ．（Ｓｏｃ．Ｓｃｉ．Ｅｄｉ．），２０１５，Ｖｏｌ．１６，Ｎｏ．２ 　１５-１８ ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００９-８９７６．２０１５．０２．００５ 科技异化现象的根源及其解决途径 刘晓燕，李桂花 （吉林大学 马克思主义学院，长春 １３００１２） 摘　要：随着时代的发展，科技的进步，在纷繁复杂的国际竞争中，科学技术作为一种推动人类社会不断发展 进步的力量受到人们的普遍关注。在科学技术的推动下，人类社会以前所未有的速度不断向前发展，丰富了 人类的物质生活、精神生活和制度生活。但是，任何事物都具有两面性。科学技术也一样，是一把双刃剑，一 方面推动人类社会的进步，另一方面也带来了一系列伦理、道德和生态问题，出现了科技异化现象，如科学观 上的功利主义、荒漠化、环境污染等。因此有必要对科技异化的涵义、根源以及防范和化解科技异化的措施 进行初步的探究，以盼能够使人们认识到科技异化问题，自觉有效地运用科学技术造福人类，发挥科学技术 的正面社会功能。 关键词：异化；科技异化；社会发展 中图分类号：Ａ８１ 文献标识码：Ａ　　　　　　　文章编号：１００９-８９７６（２０１５）０２-００１５-０４ 自然和改造自然的过程中积累起来并在生产劳动中 一、科技异化的内涵 ［４］ 体现出来的经验、知识或操作技巧。” 即是说技术 （一）科学和技术的含义 就是指认识和改造世界，探索世界发展规律的知识、 科学技术并不是一个词汇，它是科学和技术两 技能和经验等。当然，随着时代的发展，技术的内涵 个词的合称。在当今时代科学和技术是一个高频词 也在不断的丰富和完善。 汇，究其涵义，在学术界曾有过激烈的讨论，在当前 （二）科学和技术的关系 还没有一个公认的结论。《中国大百科全书》认为， 通过分析阐述科学和技术的含义，我们发现科 科学是“以范畴、定理、定律形式反映现实世界多种 学和技术二者都是推动人类社会发展的重要力量， 现象的本质和运动规律的知识体系。有时还指生产 在现今时代尽管我们时刻将科学技术“捆绑”在一 ［１］ 知识的活动和过程” 。法国哲学家和科学家拉特 起，但二者并不是一回事，有很大的差异性。科学更 利尔就认为：“科学可以看作是当代科学知识的总 偏重于理论性，是“认识和理清问题”，即是认识世 和，或者看做是一种研究活动，或者看作是获得知识 界的问题；而技术则更注重实践性、应用性和操作 ［２］ 的方法。” 马克思认为，“科学是指对客观世界的 性，是“改造和解决问题”，即是改造世界的问题。 认识，是反映客观事实和客观规律的知识体系及其 拥有这样的差异性并不是说科学和技术是针锋相对 ［３］ 相关的活动” ，而当前比较广泛认可的科学含义 的独立体，在实际的经济生活中，二者渐渐发展，逐 是指人类认识世界，探索世界发展规律的方式、手段 渐相互融合、统一，成为了辩证统一有机整体。技术 和知识。任何事物都是发展的，科学也一样，随着时 操纵需要有科学理论的指导，科学在技术活动中具 代的进步，科学的含义也在不断的变化，内涵更加丰 有重