江苏省江阴市成化高级中学高中生物必修2教案5.1《基因突变和基因重组》（人教版）.docVIP

一、教学目标 知识与技能举例说明基因突变的特点和原因举例说出基因重组说出基因突变和基因重组的意义过程与方法采用镰刀型细胞贫血症的实例，从现象开始，追根溯源，让学生理解基因突变的根本原因是DNA分子的碱基对发生了变化用类比推理的方法引导学生理解基因突变的类型通过生活中的具体事例引导学生理解抽象的概念，归纳哪些因素会导致基因突变以设问和讨论的形式引导学生思考基因突变和基因重组的意义情感态度与价值观引导学生从生物学角度对基因突变和基因重组作科学的了解，形成正确的科学价值观，激发学生的责任感教学重点基因突变的概念及特点基因突变的原因教学难点基因突变和基因重组的意义 五、教学方法 讨论法、 演示法 六、课时安排：1课时 七、教学过程： 【导入】阅读P80页“问题探讨”，然后分学习小组讨论： （1）英语句子中一个字母的改变，可能导致句子的意思发生怎样的变化？ （可能导致句子的意思不变、变化不大和完全改变这三种情况。） （2）如果DNA分子复制时发生了类似的错误，DNA分子携带的遗传信息将会发生怎样的变化？可能对生物体产生什么影响？ （这种变化对于生物体来说，有的有害，有的有利，有的既无害也无利。） 我们知道，基因是有遗传效应的DNA片段，如果DNA分子中的碱基对发生变化意味着基因发生了改变，即基因突变。 一、基因突变 1.实例：镰刀型细胞贫血症 （1）症状：红细胞镰刀型，易破裂，溶血性贫血