第十七章第四节.docVIP

第四节 概率波 【知识要点】 【教学目标】 教师出示教学目标即为学生的学习目标，课前教师要用简明的语言展示本节学习目标 1、能区分概率波与经典波之间的关系。 2、识别区分描述波的物理量在经典波与概率波中的意义。 3、知道概率波的意义，联系电子云进一步认识概率波。 【自学检测】 学生在课前完成自学检测，教师检查学生完成情况 1、经典物理学中粒子运动的基本特征是任意时刻具有 和 以及时空中具有 。 2、经典的波基本特征是具有一定的 和 。也就是说具有时空的 。 3、概率波：1926年德国物理学家波恩指出，不能肯定某个光子落在哪一点，即光子落在各点的概率是不一样的．但光子落在明纹处的概率 ，落在暗纹处的概率 ．光子在空间出现的概率可以通过 确定．所以，光波是一种 。 【新课引入】 由以前所学的知识我们知道干涉现象是光的特性，也就是说光能产生干涉就说明光是一种波；但我们还知道，光能使某些金属产生光电效应，根据量子假说，我们还知道光是一种粒子，但粒子为什么会干涉形成明暗相间的条纹?要使光的干涉现象既能用波解释又能用粒子解释，那只有引入概率的概念，我们可以把干涉形成的明暗相间的条纹看成是大量光子按一定的概率进行叠加形成的，也就是说光是一种概率波． 【互动探究】 教师按着导学案的问题，引导学生小组讨论，达成共识，小组展示。 1、经典的粒子和经典的波 合作讨论：什么是经典粒子？什么是经典波？ 结论1： _______________________________ ___________________________________。 观察思考： 用经典的粒子模型可以解释哪些现象？用经典的波动说可以解释哪些现象？ 结论2： 思维点拔： 对事物的认识应在全面总结的基础上进行。只有充分认识到经典的粒子与波，才能更深入一步认识光的本性。 2、经典的物理规律 合作讨论1：经典的粒子有哪些特点？解决有关经典粒子可用到的物理规律有哪些？ 结论1： ______________________________ _______________________________________ 合作讨论2：经典的波有哪些特点？解决有关经典波的问题用到的物理规律有哪些？ 结论2： 思维点拔： 在经典物理学中，粒子与波是两种不同的研究对象，具有非常不同的表现。 3、光的波粒二象性 合作讨论1：从前面对光的研究中，有哪些实验事实能说明光具有波动性？ 结论1：_______________________________ ____________________________________。 合作讨论2：从前面对光的研究中，有哪些实验事实能说明光具有粒子性？ 结论2：__________________________________ ________________________________。 合作讨论3：现在人们认识到的光波，认为光既具有波动性，又具有粒子性，称为波粒二象性。对光的波粒二象性，你是怎样理解的？ 结论3：________________________ 。 思维点拔：对光的本性的认识，不能仅局限于某种单一的观念。光的波粒二象性并不是两种学说的相互弥补或妥协，而是光本身具有的二重性质。 4、概率波 合作讨论1：用光的波粒二象性来理解，光的干涉或衍射中，出现明条纹的原因是什么？出现暗条纹的原因又是什么？ 结论1：_________________________________ ______________________________________。 合作讨论2：光子的波动性是光子本身固有的性质还是光子间相互作用而产生的呢？ 结论2：_________________________________ ______________________________________。