4.2_直线、射线、线段(第2课时)修改后.pptVIP

* * 4.2 直线、射线、线段 （第2课时） 人教版七年级上册 1.会用尺规画一条线段等于已知线段，会比较两条线段的长短. 2.理解线段等分点的意义，理解两点间距离的意义，了解“两点之间，线段最短”的线段性质. 1.某班的同学在操场上站成笔直的一排，确定两个同学的位置,这一排的位置就确定下来了，这是因为________________________________. 经过两点有且只有一条直线 2.分别用两种方式表示图中的直线 A B O m n 直线 AO、直线 BO 直线 m、直线 n 生活中线段的长短的比较 怎样比较两个同学的高矮? 叠合法 度量法 合作学习： 怎样比较两根细木条的长短? 第一种方法： 用一把尺子量出两根木条的长度，再进行比较. 3.1cm 4.1cm 1 2 3 5 4 6 7 8 1 2 3 5 4 6 7 8 0 度量法 A B C D 第二种： 先把两根木棒的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置来比较.　　　　　　 叠合法 ． B D ． A (C) 叠合法——从“形”的角度比较. 度量法——从“数值”的角度比较. 比较线段长短的两种方法 　　 画在黑板上的两条线段是无法移动的，在没有度 量工具的情况下，请大家想想办法，如何来比较它们 的长短？ ① 观察法 ② 借助于某一物体，如：圆规、直尺等。 例1 已知线段a,用直尺和圆规画一条线段,使它等于已知线段a. a ① 作射线AC; ② 用圆规量出已知线段a的长度(记作a); ③ 在射线AC上截取AB = a . B A C 则AB为所 求的线段. a 用圆规作一条线段等于已知线段. 例2 已知线段a、b,画一条线段c,使它的长度等于两条已知线段的长度的和. a b 画法： 1、画射线AD. A D 2、用圆规在射线AD上截取AB=a. B 3、用圆规在射线BD上截取BC=b. b a C 线段AC就是所求的线段c. c A D B b a C c 线段c的长度是线段a、b的长度的和， 我们就说线段c是线段a、b的和， 记做c=a+b，即AC=AB+BC. 已知线段a、b,你能画线段c,使线段c=a-b? a b b a 画法： 1、画射线AD. A 2、用圆规在射线AD上截取AB=a. B 3、用圆规在线段BA上截取BD=b. （C） 线段AD就是所求的线段c. c a b D *