角与角的大小比较.docVIP

方法与措施 t 教学内容及预见性问题 应用本节课所学知识，完成展示部分 25 5 （2）_____________________________________________________叫做该角的角平分线。 （3）完成P47做一做，并画一个角，然后再画出它的平分线 四、展示提升 1、如图，用数字表示为_______，用三个字母表示成________，与________表示同一个角。 2、如图，写出能用一个字母表示的角_________，写出以B点为顶点的角_________ 3、根据图形填空 ①∠DOB=∠DOC+ _______ ②∠DOC=∠DOA-_____ =∠DOA- _____ ③∠DOB+∠AOB-∠AOC= ______ ④写出图形中的所有的角。 4、如图所示，比较各组角的大小： 5、若射线OC是的角平分线，则 6、如图，图中的角共有______个 A、4 B、6 C、8 D、10 7、如图，，则下列结论正确的有________________________ ①AD平分；②AF平分；③AE平分； ④AF平分　⑤AE平分 8、如图，已知，平分，平分，求 四、浏览巩固 五、抽测达标 1、教材练习1，2 2、用20倍的放大镜看的角，你观察到的角的大小是_______ 教学反思 安定中学七年级数学科导学案 备课日期：2010年3月9日 教学日期：＿月＿日 设计人：李普林 课 题 3．2．1角与角的大小比较 教学目标 1、会用量角器测量角的大小，理解1度的角的概念，掌握周角、平角、直角的大小及它们之间的关系。 2、理解余角及补角的概念，并掌握求一个角的余角和补角的方法。。。，，则线段AC和BC的中点间的距离是___________ 自学探究 1、_______________________________________________________的图形叫做角；角也可以看成是由_______________________________的图形。 2、在下面画一个角，并标出角的各个相关概念。 3、_______________________________________________________叫做平角；____________________________________________________ ___________叫做周角；分别作图示意。 角的大小由______________________________________________决定，角的旋转方向有___种，分别是________________________ 角的表示方法有哪些？ 5、角的大小比较。 （1）画出P46的几个图形，说明角的大小的不同情况