小学作文虚拟社区成员参和性特征的社会网络分析___以“先锋小学生作文论坛”为例.pdfVIP

摘要 网络技术的迅猛发展，影响了社会生活的各个方面，基于网络的虚拟社区在 教育上的应用，改变了以往教学和学习缺乏沟通和交流的特点，BBs是一种常用 的虚拟学习交流空间，社区成员在此可以就某些观点和问题进行主题式的讨论、 交流思想，共享知识，合作解决问题。社区成员的学习行为归结于认知和参与两 种形式的对话，所以对网络学习不仅要重视其认知特征的研究，也要重视其成员 参与特征的分析。当前，从社会网络视角对虚拟学习社区进行实证性研究还处在 发展阶段，此类研究还有一定的发展空间和价值。本文选取“先锋小学生作文论 坛”，采集该虚拟社区4个典型版块某段时间内所有的主题帖及回帖情况，经编 码形成矩阵，利用UCINET等软件计算密度、连接度、点度中心度、子群等各种 变量，从社会网络视角从整体、个体、小团体三个层次研究了该虚拟学习社区的 成员社会交往的实际情况和频度，揭示了该作文论坛的成员参与性特征，并就促 进成员交往提出建议。为了让本研究趋于完善，本文最后还对社会网络分析方法 并不涉及的发帖内容进行了初步研究，并针对小学作文虚拟社区如何促进高质量 的主题帖的生成提出建议。 关键词：作文虚拟社区，社会网络分析，UCINET Abstract