《短新闻两篇》导学案1.docVIP

《短新闻两篇》导学案 阅读次数：330 发布日期：2009-10-04 ? 别了，“不列颠尼亚” [学习目标] 1、了解新闻的有关知识。 2、激发学生的民族自豪感。 3、查阅资料，自主地、纵深地了解香港回归这一历史事件。 [学习过程] 一、课前预习 1、新闻知识 （1）什么是新闻？（2）新闻的特点（3）新闻的结构 2、字词（包括两篇） 二、自主检查预习内容 三、整体感知文本 自读课文，思考以下问题： 交流问题1：读了这篇新闻，你有什么样的感觉？ ???? （扬眉吐气，大快人心——言之成理即可。） 交流问题2：以第一段为例，读的时候应该注意什么？ （自豪 喜悦 庄重 严肃） 交流问题3：划出文中表示时间的词语，概括信息。请思考：作者为什么用这么多表示时间的词语？ ? （体现新闻的及时性和真实性。） 四、鉴赏课文（合作探究） 对于香港回归这一伟大的历史事件，不仅仅是华夏儿女关心，世界各大媒体齐聚香港，截至1997年5月8日，就有778家传媒，8423人登记对交接仪式进行采访，作为中国国家通讯社的新华社不辱使命，不负众望，高人一筹，获得中国新闻奖一等奖的，正是这篇《别了，“不列颠尼亚”》。 问题1：这则新闻为什么会获此荣誉？ （提示：可以从那些角度考虑？如：它的标题、选材角度、语言等） 问题2：如何理解课文标题的含义？ （双关。一方面，参加交接仪式的查尔斯王子和港督彭定康坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消 失在茫茫的南海夜幕中，这是现实的场景。另一方面，“不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结，中华民族的一段耻辱终被洗刷。） 问题3：本文中，现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？（课后“研讨与练习”一） ??（现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一则背景材料的引入都对应于一个现实的场景。如：提到港督彭定康离开港督府，就引入一些关于港督府历史的卑贱材料；而降旗的仪式，则让人联想起156年前，英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些卑贱材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。） 问题4：品味精炼而意蕴丰厚的语言 （1）为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？ （英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年的7月1日脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。） （2）课后三第1题 （ 象征英国统治的“不列颠尼亚”号，与象征香港回归祖国的特别行政区区旗，构成了鲜明的对比，启示人们发现这一仪式的深厚内涵。） （3）课后三第2题： （英国人从海上登陆香港，开始了长达156年的殖民统治；而如今，香港回归祖国，参加仪式的英国官员又从海上消失在茫茫的夜幕中。这是现实的场景，也是一句概括性很强的话，把香港百年的沧桑巨变凝聚其中，暗含着历史和现实的对比。） 五、自主总结：通过这篇新闻，谈谈你对这一件事的认识。 （1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子，这一天，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声，它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告，中华人民共和国恢复对香港行使主权！这是雪白年耻辱，长民族志气，振国家声威的喜庆时刻，历史已经铭记这一刻，我们每一个华夏儿女也将铭记这一刻。） ? 奥斯维辛没有什么新闻 【学习目标】 1、学习作者选取特殊角度写作重大历史事件的写法。 2、 了解法西斯分子犯下的滔天罪行，反对战争，热爱和平。 【学习过程】 一、课前预习 课前观看影片《南京！南京！》、《辛得勒的名单》中的简短剪辑镜头，了解奥斯维辛集中营。 （“二战”期间，日本人在南京展开过杀人比赛，创立过731细菌部队；德国人则创办了杀人工厂。奥斯维辛是纳粹德国在二战期间建立的最大的集中营，是二战期间纳粹德国最大的“杀人工厂”，有400万人在这里遭到了杀害。本文选取独特视角，发表之后，被各大报刊争相转载，并获得了美国普利策新闻奖。） 二、整体感知课文（探索该新闻的视角） 问题1：新闻与一般的文章的显著差别点是什么？ （及时敏锐地捕捉新的事件并加以客观地传达。） 问题2：本新闻有没有写道有关奥斯维辛集中营的新的事件呢？从文中哪些地方可以看出来？ （本新闻并没有写道有关奥斯维辛集中营的新的事件。此可从题目“奥斯维辛没有新闻”及文中“今天，在奥斯维辛，并没有可供报道的新闻”，“在奥斯维辛，没有新鲜东西可供报道”等可以看出。） 问题3：那么本新闻的主要事件是什么？ （参观者沿毒气室——焚尸室——女监房——试验室——纪念墙——绞刑室参观） 问题4：作为一名敏感记者，