赤壁赋教师版.docVIP

《赤壁赋》导学案（教师版） 【学习目标】 1、通过诵读整体把握理通思路知人论世、领悟文旨体悟和鉴赏优美、形象语言的能力。领会课文景、情、理交融的特点，赏析课文典雅、精美的语言。了解作者在旷达的风貌之下寄寓的悲愤苦闷的复杂情感。? 1、了解与课文相关的作者生平经历，力求知人论世，较深入地把握作者的情感。 ????2反复诵读课文，体会文章的语言与意境之美。1037——1101年），字子瞻，号东坡居士，四川眉州眉山人,与其父、弟同列“唐宋散文八大家”，后人称之为“ ”。 文学上开一代词风之先，在诗词文赋上有辉煌成就。同时具有旁通书法绘画、知音律、喜平话、懂园林艺术、精金石的旷世才华。思想上入世出世，亦儒亦道亦释。“问余平生功业，汝州惠州澹州”（《自题金山画像》）。 熙宁九年（1076）十月，王安石变法受挫，变法动向发生逆转，一些投机新法的分子，结党营私，倾轧报复，耿直敢言的苏轼成了官僚们政治倾轧的牺牲品。元丰二年（1079）四月到达湖州，七月二十八日突然遭到逮捕，罪证是苏轼的一首诗。原来在苏轼的诗文中曾流露过一些牢骚，表示过对新法的不同意见，也针砭新法的流弊，其目的无非是“缘诗人之义，托事以讽”，这些就成了遭受弹劾的把柄。那些奸佞的小人污蔑他“衔怨怀怒，恣行丑诋”“指斥乘舆”“包藏祸心”，把他投入大狱。一时亲友惊散，家人震恐。苏轼在狱中遭受诟辱折磨，有时感到难免一死，曾写两首诗与弟弟诀别，有“是处青山可埋骨，他年夜雨独伤神”的诗句。幸亏亲友营救，当时的宋神宗也不想杀他，这年年底，结案出狱，以水部员外郎黄州团练副使的名义被贬谪到黄州。元封三年正月到黄州，苏轼一住就是五年，在这里他生计困难，在友人的帮助下，开了几十亩荒地，掘井筑屋，躬耕其中，号“东坡居士”。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业的报负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作《念奴娇 赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的《前赤壁赋》《后赤壁赋》。前后《赤壁赋》在我国文学艺术史上有着深远的影响。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。?? 苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了光彩，清人就干脆把黄州赤壁命名为“东坡赤壁”，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有“二赋常”“酹江亭”“坡仙亭”等名胜。仕途失意，命运多舛，生活上颠沛坎坷。一、文言实词 1．通假字 ⑴ 浩浩乎如冯虚御风（通“凭”，乘）?⑵ 山川相缪（通“缭”，环绕） ⑶ 举酒属客（通“嘱”，劝人饮酒）⑷ 举匏樽以相属（通“嘱”，劝人饮酒） 2．古今异义 (1) 徘徊于斗牛之间 A古义：明月停留 ??????????????今义：人在一个地方来回走动B古义：斗宿和牛宿，都是星宿名? 今义：一种竞技方式 (2) 白露横江古义：白茫茫的水汽??今义：二十四节气之一 (3) 凌万顷之茫然? ??古义：旷远的样子?今义：完全不知道的样子 （4）望美人兮天一方 古义：内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征今义：美貌的人 3．一词多义?? (1)东? 顺流而东（动词，向东进军）??????东望武昌（名词作状语，向东） (2)望?七月既望(名词，农历每月十五)?????望美人兮天一方(动词，眺望，远看)??? (3)下??方其破荆州，下江陵(动词，攻占)??苏子与客泛舟游于赤壁之下(名词，下面) (4)如?? 纵一苇之所如（动词，往）???????如诉如泣（副词，像） (5)白?? 白露横江（白色的，形容词）????? 不知东方之既白（亮，形容词） (6)歌? 歌窈窕之章（唱，动词 歌曰：“……（歌词，名词倚歌而和之（歌曲的曲调或节拍，名词） 4．词类活用 (1) 名词用作状语。? 月明星稀，乌鹊南飞（向南）/ 西望夏口，东望武昌（向西，向东） (2) 名词用作动词。? 况吾与子渔樵于江渚之上（打鱼砍柴）/ 下江陵（攻占）/ 顺流而东（向东进军） (3)名词的意动用法。? 侣鱼虾而友麋鹿（以……为侣，以……为友） (4) 动词的使动用法。? 舞幽壑之潜蛟（使……起舞）/ 泣孤舟之嫠妇（使……哭泣） (5)形容词用作动词。? 正襟危坐（整理）/ 渺沧海之一粟（渺小得像……） / 不知东方之既白（显出白色） 二、文言虚词 ?1．而??? (1) 连词，表转折。? 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止 / 逝者如斯，而未尝往也 /盈虚者如彼，而卒莫消长也 (2) 连词，表修饰。? 倚歌而和之 / 自其不变者而观之 (3) 连词，表承接。 ?正襟危坐而问客 (4) 连词，表并列。? 侣鱼虾而友麋鹿 ?2．之 ?(1)