孙中山学案1.docVIP

南武中学 高一级语文科导学案 4“布衣总统”孙中山 学习目标 1、|知识和能力??? 了解传记的一般写法，概括出名片故事和吃穿住行故事， 理解孙中山的品性。 2、过程和方法?? ?自主探究，能从文章中整合出吃穿住行几方面，发现“布衣”一词在文章中的作用。 3、情感态度和价值观??? 体会孙中山“布衣”而怀大志、“总统”而不骄人的精神，学习他的简朴淡泊。? 识记理解积累 字音 锡（xī）制奢侈(shēchǐ)三字帖(tiě)字帖（tiè）妖氛(fēn)下咽(yàn) 字形 长袍马褂?－庖厨－刨根问底－水疱 烦躁－干燥－害臊－聒噪 水泄不通－泄愤－泄劲－泄密－一泻千里－流泻－上吐下泻 踊跃?－甬道－陶俑－涌现 菜肴?卤水 词义 布衣：平民。 独具风格：具有与众不同的风格。 血气方刚：血气，精力。刚，强壮。形容青壮年精力强盛。 天高地厚：形容事物的艰巨、复杂（多用做‘不知’的宾语）。 水泄不通：形容十分拥挤或包围得非常严密，好象连水都不能泄出。 导读剖析领悟 走进作者 陈廷一，河南新县许洼村人，当代传记文学作家。著有《许世友传奇》、《孙中山大传》、《毛氏三兄弟》、《宋美龄全传》、《宋氏三姐妹》、《贺氏三姐妹》等1000多万字传记文学作品。任大地出版社副总编、中国通俗文艺研究会理事。在传记文学的领域里,素有“南叶北陈”之说，“南叶”是指叶永烈，“北陈”就是指陈廷一。 ? 整体把握 思路??文章抓住“布衣”二字，先写“名片”故事，一介布衣傲王侯。然后写孙中山就任临时大总统后淡泊简朴故事，大体从“住”“穿”“吃”“行”几个方面展开。 主旨??节选部分通过记叙孙中山生活中的几个小故事，重点表现了一代伟人的淡泊情怀，简朴品质；也表现了他一介布衣时就胸怀大志，还表现了他的伟大功绩和人们的由衷敬仰。?? 结构?? ?????一、名片故事???? 住：不同意换房 穿：中山装??????????????????????????????????? 吃：招待唐绍仪 ????招待武廷芳 行：不惊扰群众 特色??选材精当。文章围绕“布衣总统”四字，精当的组织材料。 选材可视作两个层面。“名片”故事为一层面，孙中山一介布衣，但早怀大志，足傲王侯，可谓奇伟不凡。吃穿住行故事为一层面,虽为总统,但简朴淡泊,甘为公仆，乐作平民（布衣）。如此，“布衣总统”之气概之情怀表现俱足。 深入探究 1、小中见大，选细小事表现伟人情怀。孙中山一生轰轰烈烈的大事可谓多矣，但节选部分选琐事逸事，如他创制中山服，不换房子，不用锡制餐具，吃普通小菜津津有味……最能表现一种平民情怀，读来亲切感人。 2、一笔两写。文章写孙中山出行部分，一方面表现了孙中山“遇事首先想着人民”，不扰民，与民平等的思想；另一方面，又借孙中山所见所感，写出了民主共和观念深入人心，而这又表现了孙中山的伟大功业。而有如此大功业的人，却这样淡泊，这样朴素，这样为民着想、与民平等。一笔写尽大功业与大品德，大功业愈衬出品德的可贵。 写作技巧??? 3善借与传主有关的人来来表现传主。如张之洞前后态度的变化。又如，同是写受招待之客，却有同有异。唐绍仪和伍廷芳生活都比较奢侈，但唐绍仪对孙中山的节俭，心生敬意；而伍廷芳“不好退席，勉强下咽”。二人又俱衬出孙中山之节俭。 教学目的：1、学习在平实的叙述中蕴含丰富的哲理的写法。 2、学会正确认识人生、生命的价值。 教学重点：1、掌握字词 2、根据语境揣摩语句含义 3、学会正确认识人生、生命的价值。 教学难点：学习在平实的叙述中蕴含丰富的哲理的写法。 教法和学法： 讨论式、探究式 教学过程 《霞》 导入： “落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这是王勃的名篇《腾王阁序》里面的诗句，在诗人眼里，落霞是灵动而缥缈的；李商隐在《乐游原》中吟叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。”，黄昏给人以朦胧的感伤，触动人们对美好事物的依恋。朝霞，年轻、热烈、生机勃勃；晚霞，深沉、凝重，像一个睿智的老人。今天我们一起来看看冰心老人从霞中感受道怎样的人生哲理。 一、 作者介绍： 冰心（1900—1999），原名谢婉莹，原籍福建长乐。现代散文家、小说家、诗人、儿童文学家。冰心是我国新文化运动中涌现出的第一批现代作家，是其中最知名的女作家之一，为文学研究会的重要成员。 冰心的散文以行云流水的文字，说心中要说的话，倾诉自己的真情，满蓄着温柔，微带着忧愁，显示出清丽的风致。崇尚“爱的哲学”，即自然爱、母爱、儿童爱。主要作品： 诗集：《春水》、《繁星》 小说：《两个家庭》 散文：《寄小读者《再寄小读者》。 二、 配乐的黄昏多彩画面、创设情境。 学生